Bản ghi do AI tạo ra của Cuộc họp thường kỳ của MSC

[Lungo-Koehn]: Đây là cuộc họp thường kỳ lần thứ 13 của Ủy ban Trường Medford. Đây là cuộc họp thường kỳ lần thứ 13 của Ủy ban Trường học Medford, ngày 9 tháng 9 năm 2024. Cuộc họp này đang được ghi lại. Cuộc họp có thể được xem trực tiếp trên kênh YouTube của Trường Công lập Medford thông qua Medford Community Media trên các kênh truyền hình cáp địa phương của bạn, kênh Comcast 98422 và kênh Verizon 434547. Người tham gia có thể đăng nhập Chúng tôi sẽ gọi bằng cách sử dụng liên kết sau. ID cuộc họp là 924-7699-1263. Thành viên Ruseau, vui lòng gọi điểm danh.

[SPEAKER_21]: Thành viên Branley.

[Lungo-Koehn]: Hiện tại.

[SPEAKER_21]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đây.

[SPEAKER_21]: Thành viên ở trên cùng. Đây. Thành viên Olapade. Hiện tại. Thành viên Reinfeld.

[Lungo-Koehn]: Đây.

[SPEAKER_21]: Thành viên Ruseau có mặt. Thị trưởng Longo-Kerr.

[Lungo-Koehn]: Có mặt, bảy có mặt, không vắng mặt. Tiến sĩ Cushing, chúng ta có đại diện sinh viên nào trong cuộc gọi không? Chúng tôi chưa chọn chúng, nhưng chúng tôi sẽ có chúng vào tuần tới. Cảm ơn. Thực ra là hai tuần. Tôi nghĩ chúng ta sẽ có cuộc gặp trong hai tuần nữa. Cảm ơn. Nếu tất cả chúng ta có thể đứng dậy chào cờ.

[SPEAKER_23]: Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và nền cộng hòa mà nó đại diện, một quốc gia, dưới Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người.

[Lungo-Koehn]: Chúng ta có bước thứ ba, theo thứ tự tốt, trước khi bắt tay vào chương trình nghị sự đồng ý. Nghe và thấy không có bàn tay, tôi sẽ chuyển sang số bốn, chương trình đồng ý. Chúng tôi đã phê duyệt hóa đơn và bảng lương, phê duyệt mua vốn, phê duyệt biên bản họp, biên bản họp thường kỳ, ngày 10 tháng 6 năm 2024, biên bản họp đặc biệt, ngày 24 tháng 6 năm 2024, Biên bản cuộc họp đặc biệt ngày 3 tháng 7 năm 2024. Biên bản cuộc họp đặc biệt, ngày 24 tháng 7 năm 2024. Biên bản cuộc họp đặc biệt, ngày 31 tháng 7 năm 2024. Biên bản cuộc họp đặc biệt, ngày 21 tháng 8 năm 2024. Có một chuyển động về điều đó?

[Reinfeld]: Kiến nghị cắt đứt vào ngày 24 tháng 6.

[Lungo-Koehn]: Kiến nghị cắt đứt vào ngày 24 tháng 6. Thành viên Reinfeld của tôi, được biệt phái bởi? Có một lỗi. Họ không cần một giây hay một cuộc bỏ phiếu. Không cần một giây sao?

[Ruseau]: Không có thứ hai hoặc một cuộc bỏ phiếu. Đồng thời đề nghị cắt đứt việc mua vốn.

[Lungo-Koehn]: Kiến nghị cắt giảm việc mua vốn của Thành viên Ruseau.

[Reinfeld]: Tôi muốn sửa đổi phê duyệt chi tiết đơn hàng ngân sách dành cho giáo viên. Cuộc bỏ phiếu là 5-0-2, không phải 5-1-1. Có hai phiếu trắng, không có phiếu bầu.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Vì vậy, việc điều chỉnh đó được thực hiện vào biên bản cuộc họp ngày 24 tháng 6 năm 2024. Vì vậy, bạn có muốn bỏ phiếu riêng cho chúng vì bạn đã cắt đứt chúng hay bạn chỉ muốn sửa đổi chúng? Tôi sẽ chỉ sửa đổi chúng. Chỉ cần sửa đổi chúng, được thôi. Vì vậy chúng tôi đang sửa đổi biên bản ngày 24 tháng 6 năm 2024. Và đề nghị phê duyệt mọi thứ, bao gồm cả những sửa đổi từ ngày 24 tháng 6 năm 2024, ngoài việc mua vốn. Chuyển động trên sàn nhà, bởi? Cử động. Bởi Thành viên Ruseau, được biệt phái bởi? Thứ hai. Thành viên Intapa? Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_01]: Cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Tôi thích điều đó. Chương trình nghị sự đồng ý của Bill đã được phê duyệt. Chúng tôi có báo cáo của các tiểu ban. Đầu tiên là thông tin cập nhật của giám đốc chúng tôi về Capital One.

[Ruseau]: Mua vốn.

[Lungo-Koehn]: Mua vốn, xin lỗi. Không sao đâu. Số bốn, Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Tôi vừa tìm kiếm một báo cáo về, tôi cho rằng đây là về máy nước nóng nồi hơi Brooks.

[Cushing]: Xin chào bà Thị trưởng, các thành viên trong ủy ban nhà trường. Là một phần trong báo cáo hoạt động sau này của tôi, tôi sẽ nói về máy nước nóng gia đình Brooks. Xem nhanh vì nó liên quan đến các dự án vốn, chúng tôi chưa sẵn sàng mua. Tuy nhiên, hai giải pháp thay thế mà B2Q cung cấp cho chúng tôi, một là máy nước nóng ngưng tụ có hiệu suất đáng kể nhưng vẫn hết khí tự nhiên. Mức giá nằm trong khoảng 92.000 USD. Họ đề xuất các chi phí phát sinh và những thứ khác với ngân sách lên tới 150.000 USD. Ba lựa chọn thay thế, nếu tôi nhớ không nhầm, có giá khoảng 349.000 USD cho toàn bộ hệ thống điện. ừm mặc dù thiết bị đun nước nóng ngưng tụ bằng khí đốt tự nhiên sẽ cho phép thành phố vẫn đạt được những bước tiến to lớn hướng tới các mục tiêu bền vững và môi trường của chúng ta nhưng xét đến lợi tức đầu tư so với 349.000 USD và tuổi thọ của những thiết bị này, nhiều nhất là 15 năm. Thật không may, tôi hoặc các thành viên khác của thành phố và nhân viên trường học đã tham gia vào các cuộc gọi điện thoại và cuộc họp này sẽ không khuyến nghị sử dụng toàn bộ hệ thống điện. Vì vậy, trước khi chúng tôi tiến hành mua thiết kế, tôi muốn đưa nó ra trước ủy ban vì các mục tiêu đã nêu của ủy ban và khu học chánh.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông. Cảm ơn bác sĩ Cushing. Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Nếu chúng ta có thể trì hoãn việc bỏ phiếu về việc mua vốn cho đến khi đạt được mục đó trong chương trình nghị sự, liệu điều đó có được không?

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, chuyển động để bàn?

[Ruseau]: Chuyển động đến bàn, vâng.

[Lungo-Koehn]: Bởi Thành viên Ruseau, được ủy viên bởi Thành viên Graham. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? việc mua vốn được lập bảng. Cảm ơn bác sĩ Cushing. Chúng tôi có những cập nhật và nhận xét của giám đốc. Tôi sẽ chuyển nó cho Tiến sĩ Maurice Edwards và giám đốc của chúng tôi.

[Edouard-Vincent]: Buổi tối vui vẻ. chào mừng đến với cuộc họp ủy ban nhà trường đầu tiên trong năm của chúng ta, tôi hy vọng tất cả các bạn đã có một mùa hè yên tĩnh và thú vị và các bạn cũng hào hứng như tôi khi bước vào một năm học mới đầy những khả năng trước khi chúng ta bắt đầu, tôi muốn ghi nhận sự nỗ lực của tất cả những người đã làm việc không mệt mỏi trong suốt mùa hè để chuẩn bị cho năm học này Cho dù đó là quá trình phát triển chuyên môn, cập nhật chương trình giảng dạy hay chuẩn bị sẵn sàng cơ sở vật chất của chúng tôi, nỗ lực chăm chỉ của bạn vẫn không hề được chú ý. Trong suốt mùa hè và những ngày đầu năm học, chúng tôi may mắn nhận được nhiều khoản quyên góp đồ dùng học tập từ cộng đồng Medford. tôi muốn cảm ơn thị trưởng Longo Kern và tất cả những người đã quyên góp cho quỹ cung cấp đồ dùng học hè hàng năm của thị trưởng đồng thời ghi nhận đội bóng rổ nữ trung học Medford của chúng tôi đã cung cấp đồ dùng cho trường trung học. Tôi cũng muốn cảm ơn Hiệp hội Tín dụng Member Plus tọa lạc tại High Street đã tặng 50 chiếc ba lô chứa đầy đồ dùng học tập vào tuần trước. Đối với tất cả những người đã quyên góp cho trường học của chúng tôi, chúng tôi chân thành đánh giá cao sự ấm áp và lòng tốt của các bạn. Tôi cũng xin cảm ơn Mạng lưới Gia đình Medford đã quyên góp cho các trường học. Một lần nữa, xin cảm ơn sự ủng hộ của bạn đối với Trường Công lập Medford. Năm học 2024-25 bắt đầu không chính thức vào thứ Hai, ngày 19 tháng 8, trong tuần lễ giới thiệu giáo viên mới. Với hơn 60 nhà giáo dục và phụ tá mới trên toàn học khu vào thời điểm đó, tuần lễ này là một cơ hội tuyệt vời để chào đón đội ngũ nhân viên mới của chúng tôi đến Medford. Trong số nhiều hoạt động họ tham gia có chuyến tham quan thành phố xinh đẹp của chúng tôi. Các nhà giáo dục mới của chúng tôi đã đến thăm Đại học Tufts, Thư viện Công cộng Medford và tại đây, Phòng Tòa thị chính, nơi họ nói chuyện với thị trưởng. Tôi muốn cảm ơn Giám đốc Quan hệ Cộng đồng của Đại học Tufts Rocco DiRico, Thư viện Công cộng Medford và Thị trưởng Lungo-Koehn vì đã đón tiếp các nhà giáo dục mới của chúng tôi và thông báo cho họ về cộng đồng của chúng tôi. Ngoài ra, tôi xin gửi lời cảm ơn đặc biệt đến phó hiệu trưởng Trường Trung học Medford, ông David Blouk, và giáo viên mẫu giáo Trường Tiểu học Brooks, Cô. Maria Michelli, hai cư dân lâu năm có kiến ​​thức sâu rộng về thành phố của chúng tôi đã dẫn dắt chuyến tham quan. Tôi cũng muốn chào mừng các quản trị viên mới của chúng ta, tham gia cùng chúng ta trong năm học này. Nhiều người trong số đó các bạn đã gặp vào cuối năm học nên tôi sẽ không giới thiệu lại họ nữa. Nhưng tôi xin chính thức chào đón Ms. Katie Bradley, người được bổ nhiệm làm điều phối viên giáo dục đặc biệt của chúng tôi cho Trường Tiểu học Missatuck và Roberts. Tôi cũng xin chào mừng Ms. Suzanne Fee, điều phối viên nghệ thuật của chúng tôi, người mà sau này bạn sẽ được nghe khi tóm tắt lại chương trình mùa hè của chúng tôi. Cuối cùng, nhưng không kém phần quan trọng, trong số những nhân viên hành chính mới khác của chúng tôi, tôi muốn chính thức chào đón một lần nữa, Cô. Jennifer Silver, một y tá lâu năm tại Trường Công lập Medford. người gần đây đã trở thành Giám đốc Dịch vụ Y tế của chúng tôi. Chúng tôi thật may mắn khi có tất cả các bạn ở đây cùng chúng tôi ở Medford. Vì vậy, thứ Hai, ngày 26 tháng 8, đó là ngày đầu tiên đi học của toàn thể giáo viên và nhân viên của chúng tôi. Tất cả chúng tôi tập trung tại phòng tập thể dục của trường trung học Medford trước khi nhân viên giải tán đến các tòa nhà tương ứng của họ. Thật tuyệt vời khi được nhìn thấy rất nhiều gương mặt quen thuộc và cảm nhận được sự phấn khích lan tỏa trong không khí. Thứ Ba, ngày 27 tháng 8, đó là ngày tựu trường đầu tiên của các học sinh từ lớp 1 đến lớp 12. và tôi đã có vinh dự được đến thăm tất cả các trường học của chúng ta trong những ngày đầu năm mới. Học sinh của chúng tôi đã kết nối lại với bạn bè, gặp gỡ giáo viên mới và bắt đầu hiểu môi trường xung quanh mới. Niềm đam mê của các giáo viên, ban giám hiệu và nhân viên của chúng tôi được thể hiện rõ ràng trên toàn học khu. Với chương trình MEEP của chúng tôi bắt đầu vào Thứ Ba, ngày 3 tháng 9 và học sinh mẫu giáo tiếp theo vào thứ Tư đó sẽ tham gia vào hành lang của chúng tôi, cộng đồng trường học của chúng ta đã chính thức cùng nhau trở lại. Vì vậy bây giờ tôi sẽ chuyển sang tin tức đang diễn ra trên toàn huyện. Trường Trung học Medford đã gây chú ý trên toàn quốc vào mùa hè này vì công việc tích cực của họ trong việc chống lại tình trạng vắng mặt kinh niên. Vắng mặt thường xuyên được định nghĩa là khi học sinh bỏ lỡ 10% thời gian của năm học. Để giải quyết vấn đề này trong số nhiều sáng kiến ​​do hiệu trưởng trường trung học Miss Cabral và nhóm của cô thực hiện, các học sinh đã có cơ hội sử dụng phòng tập thể dục trong giờ ăn trưa để tham gia các hoạt động thể thao có tổ chức và các hoạt động được giám sát khác miễn là các em tham dự tất cả các lớp học của mình Việc sử dụng không gian tập thể dục này nhanh chóng trở nên phổ biến trong giới học sinh, dẫn đến việc Trường Trung học Medford trải qua một trong những đợt vắng mặt thường xuyên nhất trong số tất cả các trường trung học ở Massachusetts. Câu chuyện này lần đầu tiên được đăng trên Associated Press. và vì chúng là một dịch vụ tin tức hữu tuyến nên đã được giới thiệu trên khắp đất nước trên nhiều tờ báo khác nhau, chẳng hạn như Boston Globe, Seattle Times, US News và World Report, v.v. Vài ngày sau NBC 10 cũng ghé qua để nói chuyện với bà. Cabral và các sinh viên của chúng tôi trong gói video được đăng trên bản tin hàng đêm và trên các phương tiện truyền thông kỹ thuật số. NBC 10 tiếp tục thông báo với chúng tôi rằng câu chuyện này là một trong những video được xem nhiều nhất của họ trên cả TikTok và YouTube Shorts. Vì vậy xin chúc mừng vì đã lan truyền rộng rãi, thưa cô. Cabral. Chúng tôi rất cảm ơn sự hợp tác của Ms. Cabral, các nhân viên tại Trường Trung học Medford và các học sinh của chúng tôi đã thể hiện việc giải quyết vấn đề quan trọng về tình trạng vắng mặt thường xuyên này. Tầm ảnh hưởng to lớn của câu chuyện này khiến các nhà lãnh đạo trường học của chúng ta hài lòng và là một ví dụ tuyệt vời về tác động của chúng ta với tư cách là những nhà giáo dục. Tuần trước, Chuyển sang lĩnh vực thể thao, Giải thưởng Thành tích Học tập của Đội Huấn luyện viên Bóng đá United đã được trao cho Đội bóng đá nữ Mustangs của Trường Trung học Medford năm thứ tư liên tiếp. công nhận thành tích học tập của họ trong năm học 23-24. Việc đội đạt điểm trung bình tổng hợp 3,25 hoặc cao hơn bao gồm tất cả người chơi đã mang lại cho họ sự khác biệt duy nhất này. Đáng chú ý, họ là một trong sáu đội bóng đá nữ trung học Massachusetts duy nhất nhận được giải thưởng năm nay. Đối với các cầu thủ và huấn luyện viên của chúng tôi, Huấn luyện viên Rocco Cieri, chúng tôi rất tự hào về các bạn vì đã thúc đẩy một môi trường thành công cả trên sân cỏ và trong lớp học. Cảm ơn bạn đã tự hào đại diện cho Medford. Ngoài ra, tuần trước là ngày bắt đầu mùa thể thao mùa thu dành cho các đội trung học của chúng tôi và Mustang Nation đã có một khởi đầu tuyệt vời cho mùa thu. Thứ Năm tuần trước, các đội bóng đá nam và nữ của chúng ta đã giành chiến thắng trong trận khai mạc năm học. chúng tôi cũng đã chứng kiến ​​​​các trận mở màn mùa giải theo mùa cho các đội nam và nữ, các đội chạy việt dã, đội chơi gôn nam và đội bóng đá của chúng tôi. Thứ năm tới đây, tất cả các bạn đều được mời. Đội bóng đá của chúng ta sẽ chơi trận sân nhà đầu tiên trong năm tại Sân vận động Hormel. Thể hiện niềm tự hào về Medford của bạn trong khi cổ vũ cho các cầu thủ, hoạt náo viên, sinh viên ban nhạc, bảo vệ da màu và toàn thể Mustang Nation của chúng tôi. Trò chơi bắt đầu lúc 6 giờ chiều. vào thứ Năm ngày 12 tháng 9. Trong suốt tuần này, Medford sẽ tổ chức Tuần lễ Nghệ thuật Quốc gia trong Giáo dục. Chương trình nghệ thuật mạnh mẽ của chúng tôi, bao gồm tất cả các khía cạnh của nghệ thuật biểu diễn và nghệ thuật thị giác, khuyến khích học sinh thể hiện sự sáng tạo và để cá tính của mình tỏa sáng thông qua tác phẩm. Khi chúng ta đã bước vào năm học, tất cả các lớp nghệ thuật và âm nhạc từ lớp K đến lớp 12 đều sôi động. Ban nhạc diễu hành sẽ ra mắt tại trận đấu bóng đá tuần này. Tất cả học sinh lớp bốn sẽ được biểu diễn ban nhạc và dàn nhạc trong tuần này. và việc đăng ký các chương trình nhạc cụ sẽ được mở sau đó. Ngoài ra, các buổi thử giọng cho buổi thuyết trình của Câu lạc bộ Kịch mùa Thu cũng sẽ diễn ra trong tuần này. Vì vậy một lần nữa xin hãy chú ý. Rất nhiều điều tuyệt vời xảy ra trong nghệ thuật. Đối với các thành viên cộng đồng lắng nghe của chúng tôi, tuần này là ngày bắt đầu của tất cả các đêm giảng dạy ở trường của chúng tôi. Các đêm giảng dạy là cơ hội tuyệt vời để phụ huynh và người chăm sóc gặp gỡ giáo viên và lãnh đạo nhà trường của con bạn. Phụ huynh và người chăm sóc sẽ biết thêm về những gì con bạn sẽ học trong suốt năm học. Trường Tiểu học Roberts và Trường Trung học Cơ sở Andrews, đêm giảng dạy của họ sẽ diễn ra vào ngày mai, Thứ Ba, ngày 10 tháng 9. Trường Tiểu học Missatuck và Brooks sẽ tổ chức các đêm giảng dạy vào Thứ Tư, ngày 11 tháng 9. Trường Trung học Cơ sở McGlynn sẽ tổ chức đêm giảng dạy vào Thứ Năm, ngày 12 tháng 9. Lễ hội sẽ tiếp tục vào tuần tới khi Trường Tiểu học McGlynn tổ chức đêm giảng dạy vào Thứ Ba, ngày 17 tháng 9. Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, Trường Trung học Medford sẽ tổ chức đêm giảng dạy vào Thứ Năm, ngày 19 tháng 9. Tất cả đều được chào đón tham dự. Vui lòng truy cập trang web trường học tương ứng của con bạn để biết thời gian bắt đầu và thông tin bổ sung. Tôi cũng chỉ muốn thông báo với cộng đồng rằng thứ Tư tuần sau, ngày 18 tháng 9, sẽ là nửa ngày của chúng tôi. Các giáo viên sẽ trải qua các buổi phát triển chuyên môn vào buổi chiều. Những buổi phát triển chuyên môn này thường tạo cơ hội cho giáo viên cộng tác với bạn bè, chia sẻ kinh nghiệm, xây dựng cộng đồng chuyên nghiệp hỗ trợ. Và sự hợp tác này dẫn đến văn hóa trường học gắn kết hơn và giải quyết vấn đề tập thể. Vì vậy, trước khi xem trước phần còn lại của chương trình nghị sự tối nay và suy ngẫm về các sự kiện diễn ra vào tuần trước ở Winder, Georgia, và trước lễ kỷ niệm 23 năm ngày 11 tháng 9, tôi chỉ muốn dành một chút thời gian để nói và chia sẻ về hai thảm kịch này. đã để lại dấu ấn không thể phai mờ trong dân tộc chúng ta và trong rất nhiều cuộc đời. chúng tôi sẽ luôn tưởng nhớ những người đã mất, tôn vinh sự dũng cảm của những người ứng cứu đầu tiên, đồng thời ghi nhận sức mạnh và khả năng phục hồi của tất cả những người bị ảnh hưởng bởi những cuộc tấn công vô nghĩa này. Sáng nay, tất cả nhân viên Trường Công lập Medford của chúng tôi đã được nhắc nhở một lần nữa về các quy trình an toàn trường học của chúng tôi thông qua một cuộc liên lạc. Nhân viên được khuyến khích liên hệ với hiệu trưởng và quản trị viên cấp cao của tòa nhà nếu có bất kỳ câu hỏi nào liên quan đến quy trình an toàn của chúng tôi. vào cuối buổi tối nay sẽ có một đề cập ngắn gọn trong phần trình bày về các hoạt động sau ngày hôm nay tại các trường học của chúng ta. Chúng tôi cố gắng nuôi dưỡng một cộng đồng thấu hiểu và tôn trọng. Điều quan trọng là chúng ta phải cùng nhau ghi nhớ và hỗ trợ lẫn nhau trong suốt cả năm chúng tôi đề cao các giá trị đoàn kết và lòng nhân ái đã được thể hiện sâu sắc sau những thảm kịch này, vì vậy chương trình nghị sự hôm nay có rất nhiều chủ đề quan trọng bao gồm thông tin đa dạng về các trường công lập ở Medford Chúng ta sẽ nghe về một số cơ hội tài trợ mà Trường Công lập Medford đã may mắn nhận được. Và chúng ta có các hiệu trưởng ở đây cùng tham dự tối nay. Chúng ta có Hiệu trưởng Cô Kroll của Trường Tiểu học Roberts và Hiệu trưởng Cô Cabral của chúng ta ở đây tối nay, người sẽ trình bày ở những điểm khác nhau. Chúng tôi cũng nghe về những thành tựu trong chương trình mùa hè được trình bày bởi Trợ lý Giám đốc Học khu, Tiến sĩ Galusi, Giám đốc Dịch vụ Học sinh của chúng tôi, Cô. Joan Bowen, Giám đốc nghệ thuật của chúng tôi, Ms. Suzanne Fee, Giám đốc Người học Tiếng Anh của chúng tôi, Ông Paul Teixeira, và Hiệu trưởng của chúng tôi, Bà. Cabral từ trường trung học Medford. Những cá nhân này, cùng với nhiều người khác, đã giúp tạo nên một mùa hè tuyệt vời ở Medford cho các học sinh và gia đình của chúng ta. Ngay sau đó sẽ có báo cáo về tình hình tuyển sinh và cập nhật nhân sự từ Tiến sĩ Gallussi, và bài thuyết trình chính thức cuối cùng sẽ là của Tiến sĩ Peter Cushing, cung cấp cho chúng tôi thông tin cập nhật về các hoạt động diễn ra tại Trường Công lập Medford. Tôi cũng muốn dành một chút thời gian để chúc mừng Tiến sĩ Cushing và vợ ông, Megan, người đã chào đón một bé gái xinh đẹp vào đầu mùa hè này. Vậy xin chúc mừng sự bổ sung mới của ông, Tiến sĩ Cushing. Tôi cũng muốn dành chút thời gian để nói rằng ban đầu đã có sai sót trong chương trình nghị sự được đăng đầu tiên liệt kê những lời chia buồn. Và do nhầm lẫn, chúng tôi đã liệt kê nhầm Ms. Karen McGlynn-Devine. ở phần chia buồn. Tôi muốn chia sẻ rằng Ms. Karen McGlynn Devine và tôi, chúng tôi đã có cơ hội nói chuyện ngày hôm nay. Cô ấy vẫn sống khỏe mạnh và hoàn toàn chấp nhận lời xin lỗi của chúng tôi về sai sót xảy ra khi chúng tôi gửi lời chia buồn tới dì của cô ấy, bà John. Pauline Leno Davis, Lennox Davis. Nhưng chúng tôi chỉ muốn nói, cảm ơn cô. McGlynn-Devine mong bạn thông cảm. Và chúng tôi xin lỗi vì sai sót xảy ra với danh sách. Tôi chỉ muốn nói với tất cả mọi người rằng, cảm ơn các bạn đã có mặt ở đây tối nay, vì sự cam kết không ngừng nghỉ của các bạn với các trường học của chúng ta ở Medford. Và tôi đang mong đợi một năm tuyệt vời phía trước. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ Edward-Midson. Thứ hai, chúng tôi có đề xuất phê duyệt khoản tài trợ 35.000 đô la từ Quỹ Cummings cho Trung tâm Công dân và Trách nhiệm Xã hội, nhóm CCSR của chúng tôi cho năm học 2024-2025. Tôi sẽ chuyển lại cho ông lần nữa, Tiến sĩ Edouard-Vincent.

[Edouard-Vincent]: Vậy xin chào buổi tối lần nữa. Khuyến nghị này sẽ được phê duyệt vào năm 2021, Trường Công lập Medford đã được trao tặng 350.000 đô la từ Quỹ Cummings. Chúng tôi thực sự rất biết ơn sự hợp tác của ông Cummings và Quỹ Cummings hỗ trợ Trường Công lập Medford ở nhiều khả năng khác nhau. 35.000 đô la này là một trong những khoản trả góp mà chúng tôi sẽ nhận được trong 10 năm tới. Và vì vậy, đây chỉ là để ủy ban nhà trường công nhận rằng bạn đã phê duyệt toàn bộ khoản tài trợ trị giá 350.000 đô la vào năm 2021. Nhưng chúng tôi muốn ghi nhận mỗi khi chúng tôi nhận được khoản đóng góp hào phóng này. từ Quỹ Cummings. Và vì vậy tôi chỉ muốn đưa điều này ra trước ủy ban một lần nữa. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ Edward Vinson. Có kiến ​​nghị phê duyệt không? Thị trưởng? Thành viên Graham?

[Graham]: Tôi chỉ có một câu hỏi nhanh hoặc một bình luận. Nếu có thể, khi những khuyến nghị này đến với chúng ta, nếu có bất cứ điều gì... đại loại là, tôi đoán tôi sẽ nói điều bất thường về những yêu cầu trợ cấp mà chúng được liệt kê. Và lý do nó xuất hiện khi tôi đang đọc bài này là vì tôi nhớ đã nghe trong quá trình lập ngân sách rằng có những quy định cụ thể trong khoản trợ cấp này về cách chúng tôi trả lương cho nhân viên của mình. Vì vậy, tôi gọi điều đó là đáng chú ý chỉ để tiếp tục nhắc nhở mọi người về những yêu cầu của chúng tôi là gì để chấp nhận và tuân thủ các khoản trợ cấp này. giống như bức thư đính kèm nói về một báo cáo tác động. Điều đó quan trọng vì chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi đang làm những việc đó. Nhưng nếu có những thứ khác giống như vậy... ngoài hoặc hạn chế hoặc chi phối theo một cách nào đó hoặc hoạt động, những điều đó cũng cần phải được nêu trong bản ghi nhớ để chúng tôi hiểu rõ những điều đó là gì trước khi phê duyệt. Đề nghị phê duyệt.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Và tôi tin rằng một phần của quy định về trợ cấp Cummings là chúng tôi chính thức tuyên bố khi nào chúng tôi nhận được nó. Đó là cách nó được giải thích với tôi. Vì vậy tôi chắc chắn sẽ làm điều đó. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Kiến nghị phê chuẩn của Thành viên Graham, được Thành viên Reinfeld tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Khuyến nghị đã được phê duyệt. Thứ ba, chúng tôi có đề xuất phê duyệt khoản tài trợ 50.000 USD từ Ernie Block Jr. Âm nhạc đưa tổ chức của chúng tôi đến với Trường Tiểu học Roberts. Bệnh đa xơ cứng. Michelle Crowell, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Roberts có mặt tại đây để trình bày. Cảm ơn. Chào mừng.

[Crowell]: Buổi tối vui vẻ. Cảm ơn các bạn đã mời tôi đến đây tối nay để chia sẻ một số tin tức thú vị từ Trường Roberts. Sau buổi hòa nhạc thành công vào tháng 2 năm ngoái, nơi có khoảng 700 phụ huynh tham dự, rõ ràng là chúng tôi cần một số thiết bị âm nhạc cập nhật để tiếp tục tổ chức các buổi biểu diễn âm nhạc tầm cỡ này. Cộng tác với Tiến sĩ Stern, giáo viên âm nhạc của chúng tôi và Ms. Tara Sharest, một phụ huynh của Trường Roberts, Trường Roberts đã nộp đơn tài trợ thông qua Ernie Bach Jr.' 's Music Drives Us Foundation. Đây là khoản tài trợ mang tính cạnh tranh mà các trường học và tổ chức ở New England có thể đăng ký để hỗ trợ các chương trình âm nhạc hiện có. Vào mùa hè, Tổ chức Âm nhạc thúc đẩy chúng ta thông báo với gia đình Roberts rằng họ sẽ cấp cho chúng tôi một khoản tài trợ để mua 40 cây đàn violin mới cho học sinh bộ dây của chúng tôi, một cây đại dương cầm mới, đàn piano mới cho học sinh, một bộ đàn ukulele trong lớp và một cây đàn điện mới. bàn phím có tổng trị giá khoảng 50.000 USD. Chúng tôi thực sự biết ơn Tổ chức Âm nhạc Thúc đẩy Chúng ta vì khoản tài trợ hào phóng này sẽ cho phép chúng tôi cung cấp cho học sinh của mình nền giáo dục âm nhạc chất lượng cao nhất. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, thưa cô. Crowell. Cảm ơn. Xin cảm ơn phụ huynh đã giúp nộp đơn xin trợ cấp này. Tôi sẽ chuyển nó cho Thành viên Reinfeld và Thành viên Ruseau.

[Reinfeld]: Tôi có một câu hỏi. Có giới hạn nào về số lượng trường học trong một quận có thể đăng ký loại hình này không?

[Crowell]: Tôi không nghĩ rằng có một hạn chế. Vì vậy, có một số tiêu chí khác nhau. Vì vậy chúng tôi áp dụng riêng cho thiết bị, nhưng có một số loại khác nhau. Và nó...

[Reinfeld]: bởi vì tôi thích điều này và bạn biết tôi có một đứa con học ở Roberts, nên tôi cực kỳ phấn khích, nhưng tôi cũng muốn nghĩ về các trường tiểu học khác và công bằng trên toàn học khu.

[Crowell]: Tôi sẽ khuyến khích mọi người nộp đơn. Anh ấy sẽ giao hàng, vì vậy Ernie Buck Jr. sẽ đến Roberts để giao hàng cá nhân. Tôi sẽ cho tất cả các bạn biết, anh ấy muốn, anh ấy mời mọi người và anh ấy xuất hiện với chiếc xe tải của mình, vì vậy chúng tôi chưa có thiết bị, nhưng anh ấy sẽ giao mọi thứ đến trường của chúng tôi. Và nó thực sự mang lại cơ hội cho con em chúng ta với âm nhạc. Tôi nghĩ bộ đàn ukulele sẽ là thứ mà bạn biết đấy, bọn trẻ của chúng tôi sẽ học máy ghi âm, điều này thực sự rất thú vị. Nhưng đồng thời, đàn ukulele cũng rất tuyệt phải không? Và bây giờ các con chúng ta sẽ có cơ hội học đàn ukulele trong lớp âm nhạc của chúng ta. Vì vậy, nó rất thú vị.

[Lungo-Koehn]: Điều đó thật tuyệt. Cảm ơn. Thành viên Ruseau, bạn vẫn còn thắc mắc phải không? Đó là nó. Được rồi. Vì vậy, rõ ràng phải có đề nghị phê duyệt 50.000 đô la của Thành viên Intapa. Tôi có một giây không? Một giây. Bởi Thành viên Branley. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động được thông qua. Cảm ơn. Xuất sắc.

[Crowell]: Tôi sẽ mời tất cả các bạn khi anh ấy đến.

[Lungo-Koehn]: Âm thanh tuyệt vời. Thứ tư, chúng tôi có đề xuất phê duyệt khoản tài trợ 200.000 đô la từ Tổ chức Luật sư cho Trường Trung học Medford. Bệnh đa xơ cứng. Marta Cabral, hiệu trưởng trường trung học Medford có mặt ở đây để cung cấp cho chúng tôi một số thông tin. Chào mừng.

[Cabral]: Buổi tối vui vẻ. Tôi vui mừng chia sẻ rằng Quỹ Barr, một tổ chức tư nhân tập trung vào việc cung cấp cho tất cả học sinh trải nghiệm giáo dục chất lượng cao đã phê duyệt khoản tài trợ 200.000 đô la cho Trường Công lập Medford để hiện thực hóa tầm nhìn giảng dạy tại Trường Trung học Medford trong 24 tháng tới. Chương trình giáo dục của Quỹ Barr tập trung vào việc chuyển đổi trải nghiệm ở trường trung học công lập để nâng cao sự xuất sắc và công bằng cho giới trẻ, đặc biệt là đối với học sinh da màu và những học sinh có hoàn cảnh khó khăn khác trên khắp New England. Chúng tôi rất vui mừng được hợp tác với Quỹ Barr và đánh giá cao sự hào phóng cũng như sự hỗ trợ của họ trong việc hiện thực hóa công việc quan trọng.

[SPEAKER_21]: Đề nghị phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Ngắn nhưng ngọt ngào. Đẹp. Cảm ơn cô. Cabral. Kiến nghị phê chuẩn của Thành viên Ruseau. Được biệt phái bởi Thành viên Reinfeld. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chúng tôi sẽ chấp nhận 200.000. Cảm ơn. Cảm ơn. Và xin cảm ơn Bar Foundation. Họ cũng cung cấp kinh phí cho thành phố trong Văn phòng Phòng chống, Tiếp cận và Công tác Dễ bị tổn thương của Thành phố của chúng tôi. Vì vậy, chúng thật tuyệt vời, cảm ơn bạn. Chúng tôi có đề nghị phê duyệt một chuyến đi thực địa cho chương trình nghệ thuật ẩm thực đến thăm Đại học Johnson và Wales ở Rhode Island. Đến đây có Tiến sĩ Peter Cushing, Trợ lý Giám đốc.

[Cushing]: Xin chào bà Thị trưởng, các thành viên trong ủy ban nhà trường. Cảm ơn. Như bạn đã biết, tất cả các chuyến đi thực tế ngoài tiểu bang và qua đêm đều phải đến trước cơ quan này. Johnson & Wales là một trường dạy nấu ăn nổi tiếng thế giới đang mang đến cho 23 học sinh, sinh viên năm cuối và năm cuối cơ hội đến trải nghiệm một ngày ở đó, xem chương trình, cơ sở vật chất, ký túc xá, và thưởng thức các bữa ăn do các sinh viên ẩm thực của họ chế biến. Đề nghị phê duyệt chuyến đi thực tế ngoài tiểu bang này vào ngày 17 tháng 9.

[Reinfeld]: Đề nghị phê duyệt.

[Branley]: Thị trưởng? Thành viên Branley? Con tôi đang là học sinh chương trình này nên không biết có nên bỏ phiếu trắng hay không. Tôi hoàn toàn ủng hộ điều đó, nhưng tôi không biết liệu đó có phải là xung đột hay không. Không phải là một cuộc xung đột. Có ai không? Cô ấy có tham dự không? Cô ấy đang tham dự. Vẫn không có xung đột. Vâng, không sao đâu. Họ đang nói với tôi rằng nó tốt. Vâng, vậy tôi sẽ thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Nó sẽ trôi qua.

[Branley]: Ý tôi là, tôi muốn đi. Tôi muốn đến ăn.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, hoàn hảo. Đề nghị phê duyệt. Tôi có nghe thấy không? Ai đó đã làm vậy. Bởi Thành viên Reinfeld, được ủy quyền bởi Thành viên Branley. Trước khi chúng ta điểm danh, Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Tôi chắc rằng bạn biết tôi sắp hỏi gì, rằng chúng ta sẽ nhận được mẫu đơn chuyến đi thực tế. và tất cả những chi tiết đó của Corey tại cuộc họp tiếp theo. Điều này đang xảy ra trước cuộc họp tiếp theo của chúng tôi.

[Cushing]: Tôi có thể nộp nó cho ủy ban về bản sao mù. Vì vậy không có cơ hội tranh luận hay cân nhắc.

[Ruseau]: Chỉ là tôi không gợi ý rằng chúng tôi không để họ đi, nhưng chúng tôi có chính sách yêu cầu mẫu đơn đó phải được phê duyệt trước chuyến đi thực địa. Vậy nên tôi sẽ giả vờ như vậy về chính sách trong một phút, tôi đoán vậy, nhưng bạn biết đấy, đừng đưa ra những điều này mà không bao gồm tất cả các thủ tục giấy tờ thích hợp. Vì vậy, chúng tôi không có vấn đề đó.

[Branley]: Tôi có thể hỏi một câu về điều đó được không? Chỉ là người mới, nếu chuyến đi thực địa diễn ra trong vài tuần đầu tiên.

[Ruseau]: chúng tôi chưa có thời gian để phê duyệt vì đây là cuộc họp đầu tiên của chúng tôi và chuyến đi thực địa diễn ra vào tuần tới cuối năm học để bắt đầu năm học thì có thể nộp hồ sơ sau đó tôi sẽ nói rằng chúng ta nên có một cuộc họp đặc biệt với chương trình nghị sự một mục, chúng ta có thể vào và ra trong 10 phút nhưng chúng ta có điều đó chính sách vì Chà, tôi không muốn nhắc lại lịch sử, nhưng đó là lý do tại sao chúng tôi yêu cầu chúng tôi phê duyệt biểu mẫu với, bạn biết đấy, điều dưỡng đã xem nó và điều dưỡng đã ký vào nó và tất cả những thứ khác. Và tôi chắc chắn rằng tất cả điều đó sẽ xảy ra, nhưng chúng ta cũng phải đưa ra tín hiệu về việc đó. Vì vậy, đó là cách tôi sẽ làm. Tất nhiên, bạn biết đấy, điều này có thể đã xảy ra cách đây một tuần. vì vậy tôi nghĩ bạn biết chúng tôi không tổ chức các cuộc họp đặc biệt mà thường chúng tôi chỉ để dành chúng cho những trường hợp khẩn cấp nhưng tôi nghĩ chúng ta nên sử dụng chúng thường xuyên hơn ừm cho những việc như thế này để chúng tôi có thể tuân thủ các chính sách của mình có đề nghị phê duyệt bởi thành viên Reinfeld được hỗ trợ bởi thành viên Brandley tất cả những người ủng hộ được rồi tất cả những chuyển động phản đối đó hãy tận hưởng chuyến đi thực địa của 23 học sinh của chúng ta

[Lungo-Koehn]: Số sáu, báo cáo về chương trình mùa hè. Tiến sĩ Suzanne B. Gallussi, Trợ lý Giám đốc, Bà. Joan Bowen, Giám đốc Dịch vụ Học sinh, Ms. Suzanne Fee, Giám đốc Mỹ thuật, Ông Paul Tuxera, Giám đốc EL, và Bà. Marta Cabral, Hiệu trưởng Trường Trung học Mecklenburg. Tôi sẽ chuyển nó cho tất cả các bạn.

[Galusi]: Buổi tối vui vẻ. Chào mừng trở lại. Tôi chỉ có một bản cập nhật trước khi bắt đầu. Cảm ơn bạn đã giới thiệu cho mọi người. Giám đốc Fee không có mặt ở đây tối nay. Vì vậy, tôi sẽ đề cập đến chương trình âm nhạc và nghệ thuật cũng như khả năng đọc viết sớm. Và tôi nghĩ nếu có bất kỳ câu hỏi nào, Tiến sĩ Chiesa cũng là người có công trong chương trình xóa mù chữ sớm hoặc chương trình xóa mù chữ trong mùa hè. Vậy là cô ấy cũng có sẵn. Nhưng cảm ơn bạn rất nhiều. Và tôi sẽ để Joan Bowen bắt đầu trước.

[Bowen]: Chào buổi tối và chào mừng trở lại. Vì vậy, tôi ở đây để báo cáo về các dịch vụ trong năm học kéo dài đã được tổ chức vào mùa hè này dành cho học sinh khuyết tật của chúng ta. Vì vậy, vào mỗi mùa hè, bộ phận giáo dục đặc biệt sẽ cung cấp nhiều loại dịch vụ trong năm học kéo dài. Chúng dành cho những sinh viên có nguy cơ bị thụt lùi đáng kể hoặc gặp khó khăn trong việc tiếp thu các kỹ năng đã học trước đó. Vì vậy, năm nay, các nhóm của chúng tôi đã gặp nhau và 251 sinh viên đã được giới thiệu cho nhiều loại dịch vụ chuyên biệt và có khoảng 201 sinh viên đã tham dự năm nay. Vì vậy, các chương trình giáo dục đặc biệt của chúng tôi được đặt ở ba địa điểm khác nhau. Chúng tôi có các chương trình, chương trình tiếp cận dành cho trường trung học cơ sở và trung học phổ thông được đặt tại Trường Trung học Medford. Tại Trường Tiểu học Missatuck, chúng tôi có rất nhiều dịch vụ dạy kèm và liên quan. Và tại Trường Tiểu học Roberts, chúng tôi đã tổ chức chương trình gặp gỡ cũng như chương trình kết nối. Và ở phía bên phải chỉ cho bạn biết thông tin chi tiết về các loại chương trình khác nhau mà chúng tôi đã tổ chức cũng như số tuần chúng diễn ra. Vì vậy, các chương trình dành cho những học sinh yêu cầu những học sinh dễ bị tổn thương nhất của chúng tôi là chương trình sáu tuần, năm ngày mỗi tuần từ ngày 1 tháng 7 đến ngày 9 tháng 8. Và sau đó chúng tôi cũng có chương trình bốn tuần. Một là chương trình kéo dài 5 tuần và cũng bao gồm một số chương trình riêng biệt của chúng tôi Đó có thể là chương trình dựa trên ngôn ngữ, chương trình học nhóm, cũng như chương trình truy cập. Và sau đó chúng tôi cũng có chương trình ba tuần, ý tôi là, ba ngày mỗi tuần, bốn tuần. Và điều đó dành cho sinh viên MEAP, sinh viên học ngôn ngữ và sinh viên nhóm học tập của chúng tôi. Đây là ba ngày mỗi tuần. Họ đến, họ nhận được dịch vụ của họ. Họ không yêu cầu chương trình năm ngày. Và cuối cùng là chương trình dạy kèm và các dịch vụ liên quan của chúng tôi. Đó cũng là bốn tuần, ba, chương trình ba ngày mỗi tuần kéo dài từ ngày 9 tháng 7 đến ngày 1 tháng 8. Trang trình bày tiếp theo chỉ cung cấp cho bạn thông tin chi tiết về số lượng sinh viên đã đăng ký vào các chương trình cụ thể của chúng tôi trong năm nay. Và chúng tôi đi từ các mối quan hệ từ lớp mẫu giáo đến lớp 5. Chúng tôi đã có... 33 học sinh. Chúng tôi có khoảng 89 học sinh đã tham gia dạy kèm và có rất nhiều dịch vụ khác nhau cho tất cả các dịch vụ khác nhau. Các dịch vụ liên quan bao gồm ngôn ngữ, trị liệu nghề nghiệp, vật lý trị liệu, thị giác, thính giác và các dịch vụ đó cũng như các nhóm tư vấn và kỹ năng xã hội. Và cuối cùng, à, không phải cuối cùng, nhưng đây là sự phân chia nhân sự cần thiết để thực hiện chương trình năm học kéo dài của chúng tôi. Năm nay chúng tôi có một người giám sát chương trình. Chúng tôi có khoảng 20 giáo viên làm việc. Hai người là chuyên gia đọc sách. Chúng tôi có 34 nhân viên bán chuyên hỗ trợ các chương trình, và một người cũng là nhân viên bán chuyên hỗ trợ một học sinh tham gia vui chơi mùa hè. Chúng tôi có các nhà trị liệu ngôn ngữ, các nhà trị liệu nghề nghiệp. Chúng tôi cũng có trợ lý trị liệu nghề nghiệp, Ủy viên Hội đồng điều chỉnh trường học, điều dưỡng, BCBA và các chuyên gia thị lực của chúng tôi cung cấp dịch vụ. Sự thành công của chương trình này không thể diễn ra tốt đẹp như mọi năm nếu không có đội ngũ nhân viên giáo dục đặc biệt tận tâm cam kết làm việc vào mỗi mùa hè. Chúng tôi không thể chạy chương trình này nếu không có họ. Tôi cũng muốn bày tỏ, xin vui lòng chuyển sang slide tiếp theo. Tôi chân thành cảm ơn và biết ơn tất cả các nhân viên đã làm việc trong mùa hè này. Xin gửi lời cảm ơn đặc biệt tới Kim Clinton, điều phối viên giáo dục đặc biệt của chúng tôi. Cô ấy là người giám sát chương trình của chúng tôi và thực sự dẫn đầu trong việc sắp xếp tất cả các lịch trình, tuyển dụng, đưa đón cho chương trình này, cũng như tất cả các điều phối viên giáo dục đặc biệt và ETL. những người đã làm việc không mệt mỏi từ tháng 2 đến tháng 6, đồng thời lập kế hoạch và tổ chức chương trình năm học kéo dài, lên lịch và cộng tác với các gia đình và nhân viên trong suốt cả năm. Vì vậy chúng tôi sẽ tiếp tục chương trình này vào năm tới. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, tôi có thể giải đáp ngay bây giờ hoặc nếu bạn muốn đợi cho đến khi kết thúc bài thuyết trình.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Olapade?

[Olapade]: Cảm ơn Thị trưởng và cảm ơn rất nhiều vì bài thuyết trình này. Tôi có một vài câu hỏi nhanh. Vì vậy, trên slide đầu tiên về 251 sinh viên được đề cử so với 201 sinh viên thực sự theo học, có sự giảm từ đề xuất xuống thực tế vì... quyết định của cha mẹ hay đó là một?

[Bowen]: Nó dựa trên quyết định của cha mẹ. Vì vậy chúng tôi đã lên kế hoạch cho chuyến 251. Cha mẹ của họ đã quyết định không cho học sinh của họ tham gia. Họ đi xa trong những tháng hè. Một số phụ huynh đã quyết định cho học sinh của mình tham gia niềm vui mùa hè và không tham gia vào năm học kéo dài của chúng tôi. Vì vậy, có rất nhiều loại, nhưng chúng tôi gửi một cuộc khảo sát vào tháng 2 và chúng tôi gửi nó đi nhiều lần để xem ai sẽ truy cập. dịch vụ năm học kéo dài. Vì vậy, chúng tôi đã lên kế hoạch cho việc đó, nhưng những thay đổi vào phút cuối đã xảy ra. Và chúng tôi cũng cung cấp phương tiện di chuyển để sinh viên có thể tiếp cận các dịch vụ đó.

[Olapade]: Cảm ơn. Và sau đó, đối với ngày và giờ trượt với sáu tuần, bốn tuần và các chương trình khác nhau, có thời lượng cố định cho mỗi chương trình hay tất cả các chương trình đều giống nhau? Và sau đó nó chỉ phụ thuộc vào tổng số tiền.

[Bowen]: Vì vậy, chúng tôi xem xét các khuyến nghị mà nhóm đã đưa ra. Vì vậy đối với chương trình kết nối của chúng tôi, một trong những chương trình truy cập của chúng tôi, đó thường là các chương trình kéo dài sáu tuần của chúng tôi và sau đó mọi thứ khác sẽ rơi vào bốn tuần còn lại. Chương trình kéo dài bốn tuần, ba ngày của chúng tôi thường là MEAP, một chương trình dựa trên ngôn ngữ và chương trình nhóm học tập của chúng tôi. Và sau đó dạy kèm luôn là ba ngày.

[Olapade]: Cảm ơn. Và sau đó... đối với mỗi học sinh được hướng tới chương trình này hay chương trình khác, điều đó có dựa trên cả đề xuất của bộ cộng với sự kết hợp với phụ huynh hoặc người giám hộ của họ, giống như bất kỳ ai đang làm việc với họ hàng ngày trong lớp học và phụ huynh của họ không?

[Bowen]: Chính xác. Vì vậy, những quyết định này được đưa ra trong cuộc họp nhóm. Vì vậy, nó có thể là đánh giá hàng năm hoặc đánh giá lại ba năm. Và đây là một trong những thành phần phải được xem xét hàng năm. Thế là họ bước qua... họ xem xét liệu học sinh có bị thụt lùi hoặc không có khả năng phục hồi các kỹ năng sau một kỳ nghỉ dài hoặc sau kỳ nghỉ đông, kỳ nghỉ xuân hay không. Vì vậy, họ lấy một số dữ liệu và đó là lúc đưa ra khuyến nghị. Và sau đó, dựa trên những gì nhóm cảm thấy học sinh yêu cầu, họ sẽ đưa ra thời gian học sáu tuần, bốn tuần, đại loại như vậy.

[Olapade]: Cảm ơn bạn rất nhiều.

[Bowen]: Không có gì.

[Lungo-Koehn]: Vâng, thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Cảm ơn. Bạn đã có đầy đủ nhân viên chưa?

[Bowen]: Vâng, chúng tôi đã như vậy. Tin tức tuyệt vời. Tôi nghĩ có thể nhiều hơn mức chúng tôi cần, nhưng tôi thà thừa nhân lực còn hơn thiếu.

[Ruseau]: Đó là vấn đề có lẽ không nhiều người mắc phải. Phải. Và khi chúng tôi khảo sát xem liệu mọi người có tham gia hay không, chúng tôi có hỏi họ tại sao nếu họ nói không?

[Bowen]: Bạn biết gì không? Tôi sẽ phải kiểm tra bản khảo sát để biết nhưng chúng tôi vẫn liên hệ với họ nhiều lần chỉ để xác nhận nhưng tôi có thể xem liệu có lý do nào không và liên hệ lại với bạn về vấn đề đó.

[Ruseau]: Nghe có vẻ như một điều gì đó thú vị chỉ để đảm bảo rằng không có điều gì bạn có thể làm khác đi lại tăng lên.

[Bowen]: Và chúng tôi cũng vậy, chúng tôi thử hỏi thêm, họ có yêu cầu phải đi lại bằng phương tiện di chuyển không? Vì vậy, điều đó cũng được đưa vào cuộc khảo sát đó, nhưng tôi có thể liên hệ với Kim Clinton để tìm hiểu xem liệu có bất kỳ lý do cụ thể nào không và có thể chúng tôi sẽ điều chỉnh cuộc khảo sát trong tương lai để hiểu rõ hơn về lý do. Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Cảm ơn.

[Teixeira]: Chào buổi tối mọi người. Tiến sĩ Cushy. Chương trình Tăng cường Mùa hè EL, chúng tôi có nhiều chương trình khác nhau diễn ra bắt đầu vào cuối tháng Sáu. Nó bắt đầu bằng trại STEM kéo dài một tuần tại Căn cứ Không quân Hanscom thông qua STAR Labs, đây là trại STEM kéo dài một tuần dành cho học sinh lớp năm và lớp sáu. Họ làm về robot, kỹ thuật, thiết kế máy tính. Họ chế tạo tên lửa. Họ có thể phóng chúng. Đó là loại niềm vui. và sau khi chương trình đó kết thúc thì chúng tôi sẽ bắt đầu chương trình bồi dưỡng mùa hè của mình mà về cơ bản là ừ k đến 8 ừ k đến 5 là sai sót. Số lượng của chúng tôi thực sự đã tăng gấp đôi trong năm nay chúng tôi thường có khoảng 45 học sinh tham gia chương trình trong suốt mùa hè và năm nay chúng tôi đã có gần 100. Sau đó, tại trường trung học cơ sở mà chúng tôi tổ chức ở trường trung học phổ thông, chúng tôi tổ chức một chương trình bồi dưỡng mùa hè dành cho trường trung học cơ sở. Và sau đó chúng tôi thực hiện một chương trình bổ sung để phục hồi tín chỉ cho học sinh trung học để có được thứ họ cần. Vì vậy, nếu họ trượt một lớp, đó là sự kết hợp giữa việc trau dồi kiến ​​thức và thu hồi tín chỉ. Và sau đó chúng tôi cũng cung cấp dịch vụ dạy kèm tại Thư viện Công cộng Medford dành cho học sinh trung học của chúng tôi. Giáo viên sẽ làm việc theo giờ hành chính, chỉ một giờ và dao động tùy theo tình trạng sẵn có. Đó là buổi sáng và buổi tối. Và những học sinh cần trợ giúp để hoàn thành việc đọc trong mùa hè, chọn sách, bất kỳ gói môn toán hoặc lịch sử nào khác ở cấp trung học, sẽ có một giáo viên ở đó để hướng dẫn họ thực hiện điều đó trong suốt mùa hè. Và những điều đó, Tiến sĩ Cushing, nếu ông muốn, tôi chỉ có những bức ảnh về những gì chúng tôi đã làm. Cũng tại chương trình tiểu học, chúng tôi đã ký hợp đồng với High Touch High Tech, một tổ chức khoa học có trụ sở tại Massachusetts và Maine, tôi nghĩ vậy. Và họ đến và chúng ta phải chọn xem họ sẽ làm gì. Tôi nghĩ năm ngoái là cầu, dầm và cột. Năm nay họ làm điện. Họ đã học cách xây dựng các mạch điện. Và thế là các nhà khoa học đến và họ luân chuyển các lớp suốt cả ngày. Tiến sĩ Cushing? Và sau đó với chương trình tiểu học, vì đây là chương trình bồi dưỡng và được trả tiền ngoài Tiêu đề III, nên chúng tôi cố gắng lên kế hoạch cho chuyến đi thực địa hàng tuần. Vì số lượng tăng lên nên chúng tôi thực sự phải tách ra. Vì vậy tất cả học sinh phải đến Sở thú Công viên Franklin. Nhưng Bảo tàng Trẻ em và Thủy cung, chúng tôi chia K-2 và 3-5 để bù đắp số lượng vì Tiêu đề III sẽ trả tiền nhập học, chi phí đi lại, mọi thứ cho học sinh tham gia chương trình bồi dưỡng. Tiến sĩ Cushing. Đây chỉ là những hình ảnh khác nhau về chuyến đi thực tế mà các em học sinh đã tham gia. Và chương trình giảng dạy mùa hè gắn liền với những gì học sinh đang học. Vì vậy, bạn biết đấy, có thành phần động vật, có sinh vật biển, bạn biết đấy, có những thành phần học thuật nói chung cũng xảy ra. Và đây là những bức ảnh từ Starbase. Đây thực sự là việc xây dựng những cây cầu. Và đây cũng là thiết kế CAD để lập trình cho robot. Và một lần nữa, như Ms. Bowen cho biết, điều này sẽ không xảy ra nếu không có sự hỗ trợ của các giáo viên. Đây là danh sách tất cả các giáo viên. Tôi cũng đã có đầy đủ nhân sự. Tôi rất may mắn vì số lượng tăng lên nên tôi đã tuyển được thêm một số nhân viên để hỗ trợ chương trình. Và sau đó cũng xin gửi lời cảm ơn đặc biệt tới Anthony Petralis vì những gì chúng tôi làm là chương trình của chúng tôi kết thúc vào buổi trưa nhưng những gì chúng tôi đã làm với anh ấy là chúng tôi có 30 chỗ cho chương trình sau giờ học để các em có thể tham gia vui chơi mùa hè tôi cung cấp cho giáo viên như một phần bổ sung để học sinh có thể ở lại và có được cả ngày nếu họ chọn

[Reinfeld]: Vậy là đã có 90 người đăng ký, 30 người được tham gia Niềm vui mùa hè. Có những người muốn tham gia Summer Fun mà không được tham gia không?

[Teixeira]: Vì vậy, chúng tôi đã lấy một danh sách. Vì vậy, chúng tôi gửi giấy phép riêng sau khi học sinh đến và đăng ký, đồng thời chúng tôi giữ một danh sách riêng. Vì vậy, với tư cách là học sinh, không phải học sinh nào đã đăng ký đều có thể tham gia Summer Fun vì chúng tôi chỉ có 30 suất. Chúng tôi không thể áp đảo chương trình. nhưng bất cứ ai đã đăng ký nó. Vì vậy, nếu một học sinh vắng mặt, chúng tôi có thể luân phiên, chúng tôi sẽ gọi điện và nói, ồ, bạn biết đấy, hôm nay đứa trẻ có thể ở lại. Vì vậy, bạn biết đấy, hầu hết mọi người đều muốn trải nghiệm nó vào một lúc nào đó.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Con số đang tăng lên rất nhiều. Bạn có thể nói về lý do tại sao?

[Teixeira]: Tôi ước gì tôi có được câu trả lời. Thật bất ngờ khi số lượng đăng ký bắt đầu đến và chúng tôi đang đếm số lượng và lập danh sách lớp. Tôi chỉ, tôi không có lý do.

[SPEAKER_01]: Chúng tôi sẽ lấy nó.

[Teixeira]: Như tôi đã nói, nó mang lại cho tôi nó vì đã đăng ký và chúng tôi sẽ chấp nhận đăng ký vào ngày đó, bởi vì một lần nữa, đó là sự phong phú. Một lần nữa, nó cho phép chúng tôi có chút thời gian trễ vì chúng tôi được nghỉ trong tuần đó để tuyển thêm hai giáo viên cho chương trình.

[Ruseau]: Tuyệt vời. Và bạn nói, Tiêu đề III trả tiền cho tất cả những điều này?

[Teixeira]: Có, tất cả đều xuất phát từ khoản trợ cấp Tiêu đề III.

[Ruseau]: Tuyệt vời. Cảm ơn.

[Intoppa]: Thành viên Intapa? Cảm ơn. Đây có lẽ không phải là một câu hỏi quan trọng. Đây chỉ là tôi tò mò thôi. Họ đang dạy bọn trẻ chương trình CAD nào? Họ có dạy họ SolidWorks không? Mình không biết tên chương trình là gì. Vì nó giống chương trình tôi đã được dạy ở trường đại học. Vì vậy, thực tế là chúng ta đang dạy những học sinh này, ý tôi là, có thể không phải vậy, nhưng nó trông giống như chương trình đó. Tôi sử dụng nó ở cấp độ đại học và ở cấp độ ngành. Vì thế tôi chỉ muốn...

[Teixeira]: Vì vậy, như tôi đã nói, họ đang xây dựng những cây cầu, nên tôi không biết liệu chương trình đó có nhằm mục đích gì không, nhưng sau đó chương trình khác trong bức ảnh kia đang mã hóa để họ thực sự có thể lập trình cho rô-bốt của mình theo dõi một đường đi, và sau đó các robot chiến đấu trong các cuộc chiến robot nhỏ. Điều đó thật tuyệt vời.

[Intoppa]: Tôi ước tôi có được điều đó khi tôi, như thể, điều đó thật điên rồ.

[Teixeira]: Đã hơn một tuần một chút.

[Intoppa]: Vâng. Đó là lần duy nhất bạn có thể có, nhưng đó là... Tôi muốn nắm bắt điều đó, tôi xin lỗi, mic của tôi đang vang vọng. ở mọi nơi ừm tôi sẽ nói nhẹ nhàng hơn ừm tôi chỉ muốn nhắc lại điều đó thật tuyệt vời làm sao ừm vì một lần nữa như thế này đây là lúc để tìm hiểu những chương trình này và bạn biết nó sẽ vượt trội trong tương lai ừm nhờ đó mà tôi chỉ muốn gửi lời chào của tôi thật tuyệt vời cảm ơn bạn tuyệt vời cảm ơn bạn rất nhiều

[Cabral]: Vì vậy ở trường trung học, chúng tôi tổ chức học kỳ thứ năm, trước đây gọi là chương trình phục hồi tín chỉ. Nếu có thể, ồ, tôi xin lỗi. Nó được dẫn dắt bởi Riley Jones, người từng là giám đốc chương trình học hè, đồng thời là giáo viên ở trường trung học. Chúng tôi đã cung cấp nó cho cả học sinh cấp hai và cấp ba trong mùa hè. Để bắt đầu, chúng tôi đặt ra những kỳ vọng và mục tiêu học tập cho cả học sinh và giáo viên. Đối với giáo viên, giáo viên cung cấp sự hướng dẫn thông qua các tiêu chuẩn cho lĩnh vực nội dung cùng với việc cung cấp các bài kiểm tra và đánh giá dựa trên năng lực vì học sinh chỉ tham gia vào công việc trong một khoảng thời gian ngắn trong năm. Chúng tôi đưa ra 30 ngày giảng dạy nên chương trình kéo dài từ cuối năm học đến tuần đầu tiên của tháng Tám. Chúng tôi cung cấp các khóa học trung học cơ sở và trung học phổ thông. Đối với cấp trung học cơ sở, ELA và toán được xác định là các lĩnh vực nội dung cho trường hè, cùng với các khóa học trung học phổ thông kéo dài giữa tiếng Anh, toán, khoa học và lịch sử. Đối với số cấp THCS, chúng tôi có 23 học sinh đăng ký môn Toán, 17 học sinh đỗ, tỷ lệ đỗ 74%. Đối với ELA, chúng tôi có 19 học sinh đăng ký, 16 học sinh đã đậu và 84% có tỷ lệ đậu 84%. Đối với trường trung học, chúng tôi có các chương trình toán, toán tích hợp, hình học và đại số hai, chúng tôi có tỷ lệ đậu từ 94% đến 100%. Đối với tiếng Anh và nhân văn, chúng tôi đã có một khóa học tiếng Anh và một khóa học lịch sử Hoa Kỳ mang tính đột phá thế giới mà chúng tôi cung cấp. 26 bài bằng tiếng Anh, tỷ lệ đậu 85%. Môn Lịch sử, có 19 học sinh đã đăng ký và tỷ lệ đậu là 79%. Đối với môn khoa học, chúng tôi có 18 sinh viên. Đó là số lượng sinh viên khoa học lớn hơn của chúng tôi. Môn Sinh học là lớp 9, có 18 học sinh đăng ký học, có 16 học sinh đậu với tỷ lệ đỗ 89%. Đối với môn hóa học, chúng tôi đạt tỷ lệ đậu 100% đối với năm học sinh đăng ký vào chương trình đó. Tôi muốn gửi lời cảm ơn đặc biệt đến tất cả các giáo viên đã có mặt ở đó hàng ngày trong suốt năm tuần cùng với Riley Jones, người giám sát chương trình và sau đó là ban giám hiệu luôn sẵn sàng hỗ trợ khi cần.

[Reinfeld]: Vậy những học sinh không đạt thì được hỗ trợ gì? Điều gì xảy ra tiếp theo với họ?

[Cabral]: Đúng vậy, đối với những học sinh không đậu, điều đó chủ yếu dựa vào việc đi học đều. Vì vậy, họ đã bỏ lỡ rất nhiều ngày và không thể lấy lại được tín dụng. Hiện tại, họ đang làm việc với các Ủy viên Hội đồng trường học của mình để tìm ra cách chúng tôi có thể lấy lại các khoản tín chỉ đó để họ có thể tốt nghiệp cùng nhóm của mình đúng hạn.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn rất nhiều. Ồ, thành viên Lopate.

[Olapade]: Cảm ơn. Một câu hỏi về các sinh viên được tham gia vào chương trình này. Có quy trình nào trong đó chúng tôi làm việc với các em trong năm học tiếp theo về cách đi học đều đặn hơn hoặc về cách làm việc với giáo viên của bạn sau giờ học để đảm bảo rằng họ không có nguy cơ bị tụt lại phía sau? tín chỉ của họ đến mức dễ hiểu là những sinh viên này đã gặp khó khăn khi bắt đầu. Có cách nào để chúng tôi tiếp tục hỗ trợ họ trong tương lai mà trước đây họ có thể chưa từng làm không?

[Cabral]: Có, vì vậy, chúng tôi đang tìm hiểu sâu về dữ liệu từ Học viện Thứ Bảy mà chúng tôi đã thực hiện trong suốt năm học đối với các học sinh đăng ký học hè và cách chúng tôi có thể hỗ trợ các em tốt nhất trong suốt cả năm học, bắt đầu từ ngày một. Chúng tôi đang làm việc với bộ phận tư vấn học đường, những người hiện đang đẩy mạnh các lớp học và tổ chức các buổi hội thảo, đặc biệt là cho lớp 9 và 10. Chúng tôi nhận thấy họ cần nhiều chức năng điều hành, lập kế hoạch và hỗ trợ hơn. Và sau đó cũng như theo dõi những học sinh này. Vì vậy, đối với những học sinh chủ yếu đã học lớp 9 và 10, chẳng hạn, đã tham gia vào quý 5 năm nay, làm cách nào để chúng tôi đảm bảo rằng các em không đi đúng hướng bắt đầu từ tuần này để các em không liên tục cố gắng bắt kịp và họ đang ở mức thâm hụt?

[Olapade]: Cảm ơn.

[Galusi]: Cảm ơn. Vì vậy, vào tháng 6, tôi xin lỗi, tôi chỉ định thăng tiến... Vào tháng 6, tôi đến với Tiến sĩ Chiesa và chúng tôi trình bày rằng chúng tôi đã nhận được trợ cấp nghỉ phép thông qua Bộ Giáo dục để tập trung vào việc tăng tốc khả năng đọc viết cho chúng tôi. sinh viên. Điều này kéo dài các học sinh Trường Công lập Medford từ... lớp một đến lớp chín. Trọng tâm của việc này là kỹ năng đọc viết và cấp lớp cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình chuyển tiếp lên cấp lớp tiếp theo. Bạn có thể chuyển sang slide tiếp theo. Điều này đã được trình bày vào tháng 6, nhưng xin nhắc lại, các học sinh trong Học viện Tăng tốc, họ đã được chọn theo lời mời dựa trên dữ liệu toàn học khu. Vì vậy, ở cấp tiểu học dành cho học sinh từ lớp một đến lớp ba, đó chủ yếu là dữ liệu DIBELS với một số dữ liệu MAP. Đối với học sinh lớp 4 và lớp 5, Đó là sự kết hợp giữa dữ liệu DIBELS, dữ liệu MAP và dữ liệu MCAS. Và một lần nữa, đối với học sinh lớp sáu và lớp chín, một số học sinh đó có dữ liệu DIBELS cũng như dữ liệu tăng trưởng MAP và MCAS. Chương trình tăng tốc này là chương trình cả ngày diễn ra tại Trường McGlynn trong một tuần, tuần của ngày 29 tháng 7. bữa sáng và bữa trưa miễn phí đã được cung cấp. Nó được cấu trúc hơi điển hình cho một ngày học bình thường để học sinh có thể tham gia vào việc đọc viết, hướng dẫn đọc viết cốt lõi cũng như các hoạt động bồi dưỡng kiến ​​thức. Chúng tôi có một giáo viên thể dục, trong biên chế và một giáo viên mỹ thuật trong biên chế. Mỗi lớp học, do đó, cách thiết lập khoản trợ cấp là nó thực sự được cấu trúc để hướng dẫn theo từng cấp độ nhắm mục tiêu theo nhóm nhỏ. Và vì vậy, chúng tôi đảm bảo rằng chúng tôi đã cấu trúc định dạng đó sao cho trong mỗi cấp lớp, chúng tôi có nhiều giáo viên trong một lớp học. Vì vậy, mỗi lớp nhiều hơn, nhiều hơn ở các lớp trẻ và ít hơn một chút khi các em tiến bộ. Nhưng chúng tôi có khoảng hai đến ba giáo viên trong mỗi lớp nên chúng tôi có thể nhắm mục tiêu rất cụ thể vào việc giảng dạy nhóm nhỏ. Và thế là ở những lớp đó có giáo viên dạy nội dung hoặc giáo viên đứng lớp và chuyên gia đọc. Trong khoảng thời gian đó, chúng tôi có khoảng 55 học sinh từ lớp một đến lớp ba, 16 học sinh từ lớp bốn đến lớp năm và 15 học sinh từ lớp sáu đến lớp chín. Kết thúc chương trình tài trợ, Tiến sĩ Chiesa đã gửi hai cuộc khảo sát, một dành cho giáo viên, những giáo viên tham gia chương trình và một khảo sát khác dành cho người chăm sóc để thu thập một số phản hồi về diễn biến của chương trình. Thưa các giáo viên, chúng tôi đã nhận được rất nhiều phản hồi tích cực từ các giáo viên về hình thức giảng dạy nhóm nhỏ mà chúng tôi áp dụng. rằng họ có thể hợp tác làm việc và thực sự nhắm mục tiêu vào hướng dẫn và mỗi loại sở hữu một số hướng dẫn đọc đó. Vì vậy, có một số khuyến nghị trong tương lai để chương trình bắt đầu gần hơn một chút khi khai trường. Một số phản hồi cho rằng nó cần phải là một chương trình dài hơn. một tuần đó là không đủ, chúng tôi đã tích cực trò chuyện về cách chúng tôi có thể tăng cơ hội này ngoài nguồn tài trợ của DESE thông qua một khoản trợ cấp. Và rất nhiều điều tích cực từ các giáo viên, họ thực sự rất thích lịch trình hàng ngày đó. Họ thích có đồng giáo viên để hỗ trợ và họ yêu thích việc hướng dẫn nhóm nhỏ. Phản hồi từ người chăm sóc, 100% người chăm sóc nói rằng họ rất muốn học sinh của mình tham gia lại chương trình này. Họ nghĩ rằng nó rất có lợi. Họ đánh giá cao sự liên lạc đang diễn ra. Họ ước rằng thời gian sẽ kéo dài hơn một chút hoặc có thêm nhiều cơ hội để được chăm sóc kéo dài. Và vị trí, chúng tôi rất lưu tâm khi đặt nó ở Trường McGlynn vì nhiều lý do. Giao thông vận tải không phải là một phần của cơ hội mà chúng tôi đã trao cho gia đình mình. Và vì vậy, những sinh viên được mời, rất nhiều người trong số họ chủ yếu sống ở khu vực đó. Vì vậy, chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi sẽ mang chương trình này đến với những học sinh cần nó nhất. Ngoài ra, đó bởi vì các chương trình của chúng tôi trải dài từ lớp một đến lớp chín hoặc trung học, McGlynn rất phù hợp với không gian và điều hòa không khí. Slide tiếp theo chỉ hiển thị một vài hình ảnh, không nhiều, nhưng bạn chỉ có thể thấy hướng dẫn nhóm nhỏ, tiểu học ở bên ngoài và lớp sáu và chín ở giữa. Và một lần nữa, Điều này sẽ không thể thực hiện được nếu không có các giáo viên và người dân tham gia tích cực vào chương trình này. Vì vậy Tiến sĩ Chiesa, giám đốc nhân văn, là người điều phối chương trình này. Cô ấy đã làm một công việc phi thường. Cô ấy đã làm việc rất chặt chẽ với huấn luyện viên đọc viết của chúng tôi, Kristen Howell, và sau đó là tất cả các giáo viên từ lớp một đến lớp chín với hai chuyên gia của chúng tôi, cũng như bảo hiểm y tá. nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào về cơ hội này trước khi tôi chuyển sang... Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau, rồi Thành viên Reinfeld.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi nhận thấy nhận xét trong phản hồi của giáo viên rằng bốn ngày thật vui, nhưng hai tuần trước đó chúng tôi đã trải qua thật tuyệt vời. Hai tuần trước chúng ta đã làm gì thế này?

[Galusi]: Chúng tôi đã đưa ra một số cơ hội để kéo dài thời gian vào mùa hè. Và chúng tôi đã sử dụng một số định dạng khác nhau. Một năm, năm ngoái hoặc năm kia, chúng tôi đã thực hiện chương trình nửa ngày kéo dài hai tuần. Và do đó, có những ưu và nhược điểm đối với từng định dạng mà bạn cung cấp. Nhưng đối với các bậc phụ huynh đang đi làm, nửa ngày cũng khá khó khăn để đưa đón học sinh khi chúng tôi không có phương tiện đi lại. Vì vậy, chúng tôi có thể đã thực hiện chương trình nửa ngày. Đó không phải là yêu cầu của DESE, nhưng chúng tôi rất tin tưởng vào việc cung cấp chương trình cả ngày cho các bậc cha mẹ đang đi làm và cũng mang đến cho học sinh cơ hội được ăn hai bữa và bồi dưỡng kiến ​​thức với các chuyên gia. Vì vậy, tôi nghĩ điều đó nặng hơn một chút, tôi muốn thấy nó dài hơn một tuần. Nhưng tôi nghĩ rằng chương trình cả ngày rất quan trọng đối với nhiều gia đình chúng tôi.

[Ruseau]: Tuyệt vời. Và vì vậy Desi sẽ trả tiền cho các bữa ăn, thời gian ở trường và tất cả những thứ đó, phải không? Và họ không bao gồm vận chuyển. Vì thế tôi nghĩ rằng, bạn biết đấy... điều đó không có nghĩa là chúng tôi không thể, ý tôi là, bạn biết đấy, chúng tôi không có nhiều tiền, nhưng điều đó không có nghĩa là chúng tôi không thể làm điều đó. Và vì vậy khi lời mời được gửi đi, tôi cho rằng có rất nhiều người không chấp nhận lời mời. Chúng ta có hỏi họ tại sao không? Và đó có phải là thông tin hữu ích cho việc lập kế hoạch trong tương lai?

[Galusi]: Chúng tôi đã làm điều đó. Và vì vậy, chúng tôi đã có rất nhiều cái tên được liệt kê trên đó. đã thực hiện rất nhiều thư từ và tiếp cận các gia đình. Và trong cuộc khảo sát của chúng tôi, chúng tôi cũng có câu hỏi đó. Vì vậy, tôi nghĩ con dao hai lưỡi ở đây là chúng ta rất cảm kích sự hỗ trợ của Bộ Giáo dục nhưng thời điểm thực hiện đã quá muộn. Và vì vậy chúng tôi đã nghe được từ một số gia đình rằng họ đã đi nghỉ hoặc họ đã đăng ký vào các trại khác. Chúng tôi đã gặp một số tình huống trong đó một học sinh có thể đã tham dự, có thể bỏ lỡ nửa ngày vì họ có việc khác và chúng tôi rất linh hoạt vì thời gian mời muộn hơn một chút trong năm. Và nếu chúng ta đang lên kế hoạch, sẽ có lợi hơn nếu có điều đó vào một ngày sớm hơn.

[Ruseau]: Vậy ý bạn là Gessie thậm chí còn không nhận được khoản trợ cấp đủ sớm?

[Galusi]: Đó là một khoản trợ cấp sau này.

[Ruseau]: Được rồi.

[Bowen]: Tôi biết.

[Galusi]: Đó là một khoản trợ cấp sau này. Sau đó, bạn nộp đơn, nhưng bạn phải đợi phản hồi để xem liệu bạn có được nhận trợ cấp hay không. Hiểu rồi. Cảm ơn. Và sau đó là...

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Galusi]: Đó là rất nhiều công việc.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên Reinfeld? Đúng.

[Reinfeld]: Nhắc tôi từ tháng 6, đây là chương trình trong một năm. Nhắc tôi về phạm vi.

[Galusi]: Vâng, để nhận trợ cấp? Đúng. Theo đúng nghĩa đen, nó có tựa đề là một khoản trợ cấp đi nghỉ. Vì vậy, mục đích của khoản tài trợ là dành cho những tuần nghỉ phép. hoặc mùa hè, nhưng dành cho chương trình một năm hoặc một năm. Được rồi, không sao đâu.

[Reinfeld]: Vì vậy, hãy nhớ Ruseau đã đề cập đến điều này. Tỷ lệ học sinh chấp nhận là bao nhiêu? Chúng tôi đã nói chuyện rất nhiều vào tháng 6 về các chiến lược tiếp cận cộng đồng.

[Galusi]: Chúng tôi đã làm, chúng tôi đã làm. Vì vậy, thực ra, tôi có thể cho bạn con số chính xác dưới dạng phần trăm. Đối với những sinh viên mà chúng tôi đã mời, chúng tôi đã khá thành công trong việc có những sinh viên tham gia. chỉ dành cho chúng tôi, bởi vì chúng tôi đã có cách tiếp cận theo từng cấp độ đối với các sinh viên mà chúng tôi mời. Vì vậy, chúng tôi chỉ phải đến tầng tiếp theo đó một vài lần. Tôi nghĩ đối với tôi, nếu tôi nhìn lại nó, những phần mà có nhiều việc phải làm hơn là khi chúng tôi tiến bộ trong các lớp. Được rồi. Vì vậy, chúng tôi đã có rất nhiều, bạn biết đấy, tôi không nghĩ chúng tôi phải tiến xa hơn nữa đối với học sinh các lớp dưới, lớp một đến lớp ba, nhưng đối với... học sinh từ lớp 4 lên lớp 9, cần nhiều thư từ hơn một chút.

[Reinfeld]: Được rồi, chúng ta có cơ hội so sánh những học sinh đã tham gia với những học sinh không tham gia, cho dù đó là thông qua DIBELS sớm, MAP sớm hay thậm chí là định tính?

[Galusi]: Chúng tôi làm vậy. Và trên thực tế, tuần này đã bắt đầu cả bài đánh giá DIBELS và bài đánh giá môn toán của chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi sẽ có rất nhiều dữ liệu sơ bộ đó. Tôi nghĩ có lẽ đây là phần còn lại của một cơ hội như thế này, chỉ diễn ra trong một tuần, thậm chí theo DIBELS, nếu chúng tôi sử dụng cơ hội đó làm tiêu chuẩn để theo dõi tiến độ, họ gợi ý, đặc biệt đối với những độc giả đang gặp khó khăn, rằng chúng tôi sẽ không đánh giá cho đến sau 10 ngày hướng dẫn. Vì vậy, chúng tôi sẽ phải làm như vậy, phần lớn những gì chúng tôi sẽ phải sử dụng là điểm chuẩn hiện tại này vào đầu năm.

[Reinfeld]: Bởi vì sẽ rất thú vị nếu xem liệu có bất kỳ sự thay đổi đáng kể nào trong việc so sánh điểm số hay không, khi xem xét nhóm được mời, những người tham gia và những người không tham gia, giả sử họ ở cùng cấp độ.

[Galusi]: Đúng.

[Reinfeld]: Vâng. Và câu hỏi cuối cùng của tôi là, có vẻ như đã có rất nhiều phản hồi tuyệt vời của giáo viên về hình thức và cách thức hoạt động của nó. Làm thế nào chúng ta có thể sử dụng những bài học đã học được trong trải nghiệm mùa hè này để áp dụng hoặc nhân rộng chúng khi chúng ta đang xem xét chương trình đào tạo đọc viết chuyên sâu hơn với Hill và những người khác?

[Galusi]: Tôi rất vui vì bạn đã hỏi câu hỏi đó. Tôi sẽ trả lời nó gấp đôi. Đầu tiên, tôi muốn nói rằng ngay cả một số phản hồi của giáo viên từ các nhân viên cấp hai cũng đã làm việc trong quý 5, một số phản hồi đó cũng xuất hiện trong các cuộc trò chuyện mà tôi đã có với Riley Jones và với... Hiệu trưởng Cabral. Có rất nhiều người quan tâm đến việc sử dụng mô hình đó và đưa nó vào quý 5, đặc biệt là đối với học sinh cấp hai. Và đó là điều mà chúng tôi đang nghiên cứu dựa trên sự khác biệt mà chúng tôi đã thấy trong một số dữ liệu giữa học sinh cấp hai tham gia vào quý năm và học sinh trung học tham gia vào quý năm. Nhưng cũng vậy, đây là điểm mới của chúng tôi, đây là năm thứ hai chúng tôi tham gia chương trình xóa mù chữ Và do đó, các chương trình xóa mù chữ rất lớn đến nỗi chúng tôi đã dành từng phút cuối cùng trong thời gian PD của mình vào năm ngoái cho việc xóa mù chữ và chương trình này, nhưng chúng tôi vẫn chưa đề cập hết. Và vì vậy, phần lớn trọng tâm trong năm nay chắc chắn là với Hill và với các nhà lãnh đạo trường học của chúng ta chắc chắn là vào việc hướng dẫn nhóm nhỏ đó. Nhiều đến mức... trong mùa hè, chúng tôi đã sử dụng các giáo viên từ nhóm lãnh đạo xóa mù chữ của học khu cũng như lãnh đạo trường học. Chúng tôi đã gặp nhau vào tháng 6 để xem xét kỹ thời khóa biểu tiểu học của mình và các giáo viên đã làm việc với hiệu trưởng của họ trong suốt mùa hè. Và chúng tôi không chỉ có thể sắp xếp giáo viên, lịch trình tiểu học trên toàn học khu, nhưng trọng tâm thực sự của chúng tôi là vào khối đọc viết đó và đảm bảo rằng học sinh của chúng tôi có mặt để được giảng dạy cấp một và không bị buộc phải rời khỏi lớp học để phục vụ các em. Vì vậy, chúng tôi có thể thực sự xem xét các khối đọc viết của chúng tôi, từ K đến 5, và đảm bảo thời gian riêng biệt để học sinh được hướng dẫn cấp một, họ là một phần của hướng dẫn nhóm nhỏ đó và các dịch vụ được cung cấp ở những cơ hội khác nhau để học sinh không phải hy sinh bất kỳ điều gì trong số đó. Vì vậy, trọng tâm lớn của việc dạy đọc viết năm nay là việc dạy theo nhóm nhỏ. Và vì vậy khi Hill đến vào năm nay, chúng tôi sẽ tập trung vào Hill năm nay, họ sẽ đến các trường mỗi tháng một lần, ở mỗi tòa nhà và họ sẽ làm việc về phần đó của việc thực hiện chương trình. Và một phần trong đó sẽ tập trung vào ECRI, hướng dẫn nhóm nhỏ cũng như thời gian của cả nhóm cấp một. Nó có ảnh hưởng đến mô hình cấp hai không? Huấn luyện hay lịch trình? Tôi đoán là cả hai. Vì vậy, điều chúng tôi phát hiện và lý do thực sự thúc đẩy công việc mùa hè này là vì chúng tôi có rất nhiều sinh viên, và đặc biệt là trong các tòa nhà Title I của McGlynn và Missatuck, có rất nhiều sinh viên được xác định hợp lệ, có thể gấp ba lần. được xác định và họ cần có nhiều dịch vụ. Đó có thể là giáo dục đặc biệt, EL, các dịch vụ liên quan. Và rất thường xuyên học sinh đã bỏ lỡ cấp độ đó với các bạn cùng lớp của mình. Và vì vậy chúng tôi muốn biến điều đó thành điều thiêng liêng để học sinh được học tập cùng với các bạn cùng lứa. Họ có thời gian với giáo viên trong việc hướng dẫn nhóm nhỏ, cũng như phải rời khỏi phòng để hướng dẫn nhóm nhỏ. Và thế là chúng tôi đã có thể các hiệu trưởng tiểu học cùng với tôi và Tiến sĩ Chiesa cùng các huấn luyện viên đọc viết và các giáo viên trong DLLT, nhóm lãnh đạo học khu đã làm việc trong suốt mùa hè này, chúng tôi đã có thể tạo ra các lịch trình phù hợp hơn để đáp ứng những nhu cầu đó. Cảm ơn. Vâng.

[Graham]: Thành viên Graham? Khoản tài trợ từ DESE là bao nhiêu?

[Galusi]: Đại khái. Tôi không muốn trích dẫn sai. Bác sĩ Keyes có đang gọi điện không? Tôi là. Được rồi, tôi sẽ chuyển cái này cho ông, Tiến sĩ Keyes.

[Keyes]: Được rồi, nó vào khoảng 40.000 USD. Nó chỉ thay đổi dựa trên số lượng sinh viên tham gia. Đó là khoảng số tiền đó. Chúng tôi có thể giúp bạn nhận được số tiền cuối cùng nhưng đó là khung thời gian chung. Ý tôi là, số tiền chung.

[Graham]: Được rồi, cảm ơn bạn. Cảm ơn bạn vì điều đó. Và chúng tôi đã làm điều này trước đây. Và trước đây chúng ta đã trả tiền cho nó như thế nào?

[Galusi]: Vì vậy, chúng tôi đã có, trước khi chúng tôi nhận được trợ cấp DESE, nhưng chúng tôi cũng đã sử dụng ESSER. Được rồi.

[Graham]: Và đó có phải là khoản trợ cấp hàng năm hay không nhất thiết? Chúng tôi có những ngón tay của chúng tôi vượt qua.

[Galusi]: Được rồi. Hiểu rồi. Nhưng tôi muốn, tôi muốn, trong cuộc trò chuyện với Tiến sĩ Chiesa và các huấn luyện viên đọc viết, Tôi nghĩ chúng tôi cũng muốn xem liệu có cách nào khác để tài trợ cho việc mở rộng hay không. Bởi vì ngay cả khi điều này xảy ra lần nữa, nếu chúng tôi cung cấp nó với cùng định dạng và cùng cấp độ nhân sự, chúng tôi sẽ cần bổ sung điều đó để mở rộng nó sau một tuần đó.

[Graham]: Được rồi. Sẽ rất hữu ích khi biết rằng cuối cùng chúng ta nghĩ về ngân sách và những gì cần phải đưa vào ngân sách, đặc biệt là vì việc lập kế hoạch cho việc này, nếu chúng tôi thực hiện trước, sẽ phải được thực hiện trước, bạn biết đấy, trước bất kỳ loại điều trần và phê duyệt ngân sách nào và tất cả những điều đó. Vì vậy, khi bạn đã sẵn sàng trình bày một đề xuất, hãy làm như vậy để chúng ta có thể tìm ra cách xử lý vấn đề đó một cách chủ động.

[Galusi]: Cảm ơn.

[Graham]: Cảm ơn.

[Galusi]: Được rồi. Vì vậy, Giám đốc Fee, hãy chuyển sang phần cuối cùng của bài thuyết trình này, và tôi rất buồn vì cô ấy không thể có mặt ở đây. Cô ấy rất tận tâm và đã làm được một công việc tuyệt vời. Cô ấy không có một mùa hè. bởi vì Giám đốc Fee đã dành cả mùa hè để đảm bảo cho giám đốc ban nhạc mới toanh của chúng ta, một người tuyệt vời, Michael Dampier, và đảm bảo rằng các chương trình này diễn ra suôn sẻ. Vì vậy, bắt đầu trong thời gian diễn ra COVID là Chương trình Âm nhạc Khởi động để cố gắng tái tạo năng lượng. Điều đó bây giờ đã trở thành một mặt hàng chủ lực hàng năm. Và thế là Chương trình Âm nhạc Khởi Động đã rất thành công. Đó là một chương trình kéo dài hai tuần. dành cho học sinh đang lên từ lớp 4 đến lớp 8 như một cách để tiếp tục giảng dạy âm nhạc hoặc nếu các em muốn trò chuyện với bạn bè, hãy lôi kéo họ tham gia. Có hơn 80 học sinh tham gia chương trình âm nhạc Jumpstart. Giám đốc ban nhạc và giáo viên âm nhạc hoàn toàn mới của chúng tôi, Michael Dampier cũng có mặt ở đó cùng với Emma Baptist, Sophia Chang. Và chúng tôi thậm chí còn có học sinh trung học các học sinh tình nguyện và giúp đỡ các học sinh nhỏ tuổi hơn. Tôi nghĩ điều quan trọng cần lưu ý là có rất nhiều loại nhạc cụ gõ và dây được cung cấp miễn phí cho các học sinh để các em có thể tham gia chương trình này mặc dù một số gia đình đã chọn mua. chương trình nó đã được cho tới gia đình. Lần đầu tiên trong năm nay, trong khuôn khổ Jumpstart Music, chúng tôi có thể đưa vào phần bảo vệ màu sắc. Vì vậy, có những học sinh đang lên, tôi tin rằng họ đang lên là học sinh lớp năm và lớp sáu. Và chúng tôi đã có, xin lỗi. Ồ, đã có. Được rồi. Cảm ơn bạn vì điều đó. Nhưng nó thật tuyệt vời. Và vào cuối chương trình, vào ngày cuối cùng, họ đã biểu diễn để dàn nhạc, ban nhạc và người bảo vệ da màu mang đến một màn trình diễn tuyệt vời cho những người chăm sóc và những người khác đang làm việc tại trường trung học đó. ngày. Đó là một sự bổ sung tuyệt vời. Và điều quan trọng cần lưu ý là rất nhiều... Sự phối hợp cũng được thực hiện với Tổ chức phụ huynh bị cấm. Họ đã làm việc không mệt mỏi trong mùa hè này và rất chặt chẽ với Giám đốc Fee và Trường Công lập Medford. Và vì vậy chúng tôi rất đánh giá cao họ. Và họ cũng có thể đảm bảo được khoản tài trợ của Tufts để trợ giúp việc đó. Và rồi lần đầu tiên Giám đốc Phí cũng có chương trình nghệ thuật mùa hè. Và vì vậy, điều này hoàn toàn miễn phí trong năm đầu tiên này. Và nó được tài trợ bởi Hội đồng Nghệ thuật Medford, Quỹ Cummings và Quỹ Cộng đồng Thành phố Medford. Đó là một chương trình thí điểm nhưng đã rất thành công. Học sinh trung học, có khoảng 12 học sinh tham gia ở cấp trung học, và các em đã thực hiện một tuần studio với các dự án tự định hướng, và mọi thứ đều liên quan đến các vấn đề xã hội quan trọng đối với học sinh. Họ đã tạo ra các tác phẩm gốm sứ, tác phẩm điêu khắc bằng bìa cứng, tranh vẽ, bản vẽ, v.v. Đối với học sinh từ lớp 4 đến lớp 8, có 30 học sinh tham gia. Họ đã học và thực hành các kỹ năng và kỹ thuật khác nhau rồi áp dụng chúng vào các dự án cá nhân phản ánh một vấn đề xã hội mà họ lựa chọn. Và đối với học sinh từ lớp một đến lớp ba, có khoảng 25 học sinh đã tham gia ở đó. Và các em đã dành cả tuần chỉ để khám phá các chất liệu nghệ thuật khác nhau và tìm hiểu về các chủ đề về lòng tốt. Bạn sẽ thấy ở slide cuối cùng này chỉ có một vài hình ảnh mà Phí Giám đốc đã đưa vào hội thảo. Và một lần nữa, giống như tất cả các chương trình trong mùa hè này, sẽ không thể thực hiện được nếu không có sự cống hiến và cam kết của giáo viên và cộng đồng. Chúng tôi thực sự đã có các thành viên cộng đồng giúp đỡ. Và cảm ơn bạn, nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, tôi có thể thử.

[Lungo-Koehn]: Không, cảm ơn bạn đã làm rất tốt với Ms. Trình bày phí. Và xin cảm ơn Ms. Phí cho tất cả công việc khó khăn. Thành viên Ruseau?

[Ruseau]: Tôi chỉ muốn cảm ơn tất cả các nhân viên và giáo viên đã dành cả mùa hè để làm tất cả những việc này. Rất nhiều chuyện xảy ra ở những nơi không phải là cơ sở vật chất tốt nhất. Vì vậy, việc dành mùa hè của bạn để làm việc với trẻ em là một việc. đó là một cách khác để làm điều đó khi trời quá nóng trong các tòa nhà. Vì vậy, xin cảm ơn tất cả, có quá nhiều người để liệt kê, nhưng cũng xin cảm ơn tất cả những nhân viên tuyệt vời này và ban quản lý đã biến điều đó thành hiện thực.

[Galusi]: Cảm ơn bạn vì điều đó. Và tôi thực sự nghĩ rằng điều quan trọng với tất cả chương trình đó là nếu bạn cộng tất cả nhân viên và nhà giáo dục đã tham gia để biến điều này thành hiện thực cho học sinh thì con số là rất nhiều. Và vì vậy chúng tôi rất đánh giá cao điều đó.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, vâng, cảm ơn bạn. Cảm ơn. Bạn không cần phải đi xa. Tôi nghĩ bước tiếp theo bạn sẽ phải báo cáo về nhân sự và tuyển sinh. Cảm ơn bác sĩ Guzzi.

[Galusi]: Cảm ơn. Được rồi, cảm ơn bạn. Tiến sĩ Cushing sắp trình bày. Tôi biết trong hồ sơ của bạn bạn chỉ có một cái nhìn tổng quan cơ bản về việc tuyển sinh của Trường Công lập Metro cho đến nay. Tôi biết bạn có thể đã nghe điều này trước đây, nhưng tôi chỉ cần nhắc lại tình hình tuyển sinh và nhân sự trôi chảy như thế nào vào thời điểm này trong năm. Báo cáo của chúng tôi cho DESE luôn là báo cáo đầu tiên, ngày 1 tháng 10. Và vì vậy có rất nhiều điều sẽ xảy ra từ nay đến ngày 1 tháng 10. Nhiều đến mức, Tiến sĩ Cushing, bạn cũng có thể chuyển sang trang tiếp theo. Tôi tin vào các gói của bạn vào thứ Sáu, bạn đã nhận được gói này dưới dạng chế độ xem đăng ký tổng thể. Và một trong những điều tôi muốn giải thích là nó có định dạng hơi khác so với những gì bạn thường thấy. Nhà phân tích dữ liệu Kim Miles của chúng tôi luôn làm việc không mệt mỏi, nhưng đặc biệt là vào thời điểm này trong năm, cô ấy liên tục cập nhật thông tin này cho chúng tôi. Và một trong những thứ bạn sẽ thấy ở phía bên phải là thứ được gọi là TBD. và nó không phản ánh một trường học cụ thể. Và điều xảy ra vào thời điểm này trong năm là có rất nhiều sinh viên chưa hoàn tất đăng ký và đó là vì nhiều lý do. Và vì vậy có thể họ chưa được phân vào trường nào, đó là lý do tại sao mọi thứ liên tục thay đổi. Đó có thể là vì, nó có thể đang chờ xử lý về mặt y tế, và đó là với Giám đốc Y tá Jen Silva. Đó có thể là EL, và... có thể có một số thử nghiệm với bộ phận của Giám đốc Paul Texterra, hoặc có thể là họ đã không theo dõi lại và đã chọn không đến Trường Công lập Medford, hoặc có thể có một vụ đăng ký khác mà văn phòng đăng ký đang theo dõi gọi điện để thử hỗ trợ và xem chuyện gì đang xảy ra. Vì vậy, vào cuối tuần, nếu ông tiến lên, xin vui lòng, Tiến sĩ Cushing, chuyển sang trang trình bày tiếp theo. Kim Miles đã gửi cái này bởi vì, một lần nữa, vào cuối tuần, cô ấy đang cố gắng thu thập một số thông tin. Và đó là chuyện của ngày hôm qua. Và đây là thông tin mới nhất mà chúng tôi có. Bạn sẽ thấy sự thay đổi trong tổng số học sinh ghi danh vì cô ấy đang dọn dẹp và đảm bảo rằng số liệu đó là chính xác về số học sinh đã tiếp tục hoặc quyết định. Ôi, tôi vô cùng xin lỗi. ừm và đây là cái nhìn cập nhật hơn về việc tuyển sinh của học khu ngay bây giờ. Tôi không chắc lắm, vâng, bạn có câu hỏi nào trước khi tôi chuyển sang bộ phận nhân sự không, thành viên rousseau

[Ruseau]: Bạn có thể gửi dòng CC cho ủy ban nhà trường khi báo cáo ngày 1 tháng 10 được gửi đến DESE không? Ý tôi là, trông sẽ không khác lắm, nhưng thật tốt khi có, bạn biết đấy, tôi lưu giữ những báo cáo này, nhưng tôi cũng biết rằng có rất nhiều báo cáo như vậy và chúng không phải là những báo cáo quan trọng, vì vậy.

[Galusi]: Bây giờ mới là sơ bộ, đúng vậy. Cảm ơn. Đúng.

[Olapade]: Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Olapade.

[Olapade]: Cảm ơn. Đối với dữ liệu tuyển sinh trung học, liệu chúng ta có thể làm được không, rõ ràng là không nhất thiết phải như vậy vào thời điểm này, nhưng liệu chúng ta có thể tách khối Trung học Medford thành Khối Trung học Medford cộng với chương trình dạy nghề, để chúng ta hiểu những con số đó đang thay đổi như thế nào ở thời điểm hiện tại? Điều đó có thể được không?

[Galusi]: Điều đó là có thể, vâng. Cảm ơn.

[Branley]: Thị trưởng? Vâng, thành viên Brindley. Lấy làm tiếc. Chúng tôi có thể nhận được thông tin cập nhật thường xuyên về việc ghi danh không? Hàng tháng, hàng quý? đâu đó chỉ để xem quân số của chúng ta thế nào. Đúng. Ý bạn là báo cáo này? Vâng. Chắc chắn. Chỉ cần một chút thường xuyên. Vì vậy, bạn biết đấy, ngay cả khi đó là ngày 1 tháng Giêng hay mùa xuân đến, chỉ để xem chúng ta đang đứng ở đâu. Tôi chỉ, tôi không biết liệu có thời gian cho việc đó không, nhưng chỉ tò mò với, bạn biết đấy, những khoản cắt giảm mà chúng tôi đã thực hiện và các vấn đề về ngân sách, bạn biết đấy, chúng tôi có được hỗ trợ đúng cách không? Bạn biết đấy, sự hướng dẫn của y tá, tất cả những điều chúng tôi lo lắng vào tháng 5 và tháng 6, một số điều đó vẫn không thay đổi. Vì thế, làm tôi lo lắng về một số con số nên tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng ta đang ở nơi mà lẽ ra chúng ta phải đến, cảm ơn bạn, không vấn đề gì, thành viên graham

[Graham]: Tôi nghĩ điều quan trọng khác cần nêu ra ở đây là sự chênh lệch lớn về số lượng tuyển sinh tại các trường tiểu học của chúng ta. Trong tâm trí tôi, nó luôn giống như khoảng 100 đứa trẻ khác nhau. Và bây giờ điều đó giống như việc đẩy 200 học sinh khác nhau giữa Roberts và Missatuck. Gần 150 giữa Brooks và Missatuck. Và tôi chỉ muốn chỉ ra điều đó. để làm một số việc, nhưng một là cùng nhau đưa ra radar của chúng ta rằng giống như chúng ta không thể, khoảng cách không thể tiếp tục mở rộng. Giống như chúng ta phải làm điều gì đó khác với những gì chúng ta đang làm ngày hôm nay. Và tôi đã nói chuyện với mọi người rất nhiều về điều này. Về cơ bản, không có câu trả lời dễ dàng, rõ ràng nào như đón một đám trẻ sống ở McGlynn và gửi chúng đến Missatuck hoặc chọn một đám trẻ sống cạnh Brooks và gửi chúng đến Missatuck. do vị trí của tòa nhà Missatuck trong thành phố nên bạn có thể rút ra ít thông tin hơn để cộng vào những con số đó. Và tôi biết đó là một thách thức lớn, nhưng tôi không nghĩ chúng ta có thể tiếp tục hoạt động theo cách này. Vì vậy chúng ta phải làm điều gì đó.

[Galusi]: Tôi có thể trả lời sau khi bạn bình luận. rằng tôi 100 đồng ý ừm tôi đã nói chuyện vài lần với hiệu trưởng Kroll tôi không biết liệu cô ấy có muốn lên đây không nhưng một trong những cuộc trò chuyện chúng tôi đã có vì một lần nữa Roberts là trường mẫu giáo duy nhất là trường duy nhất có chúng tôi phải bổ sung thêm khu thứ năm nữa cho trường mẫu giáo và số lượng của chúng lên tới một trăm ừm trong lịch trình của cô ấy, giống như lịch trình chuyên môn, học sinh sẽ tham gia các chương trình đặc biệt của họ, không còn chỗ trống trong lịch trình của cô ấy, giả sử nếu chúng tôi có người nhập học và chúng tôi phải thêm một phần khác ở đâu đó trong trường của cô ấy thì không còn chỗ trống trong lịch trình hiện tại nên đó là một đó là một vấn đề lớn mà chúng ta chắc chắn phải giải quyết ừm khá nhanh chóng

[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Vì vậy, tôi đưa nó vào danh sách của mình cho mùa ngân sách vì các lựa chọn là việc tái phân chia khu vực luôn là cơn ác mộng, đây không phải là một giải pháp lâu dài. Trong suy nghĩ của tôi, nó giống như một giải pháp 10 năm bởi vì những người nghĩ rằng họ cần vào một trường cụ thể sẽ chỉ cần mua một căn nhà ở quận đó. Sẽ là một trải nghiệm đau đớn cho những người mua nhà gần một trường học cụ thể biết rằng đó là nơi con họ sẽ đến. Rồi họ đi đăng ký và phát hiện ra đó không phải là nơi con họ sẽ đến. Vì vậy, ý tôi là, mọi quận từng được tái phân chia khu vực, đó không phải là một trải nghiệm tốt cho quá trình này, nhưng nó cần thiết. Trong thời gian tôi làm việc trong ủy ban nhà trường, chúng tôi đã chuyển các chương trình đi khắp thành phố chỉ vì một lý do, Roberts quá đầy hoặc Brooks quá đầy. Chúng tôi chưa bao giờ làm điều đó vì nó phù hợp với trẻ em. Luôn luôn như vậy, chúng tôi đã quá no. Và vì vậy, bạn biết đấy, một số đứa trẻ đã phải lên xe buýt. Chương trình dành cho người mới đã được triển khai khắp nơi. đưa ra những quyết định phù hợp với bọn trẻ chính là cách chúng ta tiếp cận những vấn đề này. Nhưng điều đó cũng không có nghĩa là tất cả chúng ta sẽ phải trải qua một số khó khăn trong việc tái phân chia khu vực nếu đó là điều chúng ta quyết định làm. Vì vậy, tôi đang thêm nó vào danh sách của mình, danh sách ngắn những thứ để chúng ta cân nhắc lập ngân sách trong năm tới, bởi vì nó không giống như việc chúng ta chỉ lấy bản đồ ra và bắt đầu vẽ. Bạn thuê một công ty, một nhà tư vấn có chuyên môn. Có những nhà tư vấn chuyên về chính xác điều này. và họ tìm ra những điều như điều gì sẽ xảy ra với việc đi xe buýt và giống như bạn vạch ra ranh giới ở đây và tất cả đều có ba đứa trẻ mới chào đời vào tuần này trên con phố đó. Giống như họ làm tất cả công việc khó khăn đó. Và tôi nghĩ chúng ta đã không cần phải làm điều đó từ lâu vì chúng ta phải làm những gì phù hợp với trẻ em. Và nếu theo nghĩa đen thì gia đình Roberts là kịch bản giống như có một nhóm người mới chuyển đến, đến quận đó mà chúng ta đang ở trong tình trạng tồi tệ, tồi tệ trong trường hợp đó. Bởi vì nếu chúng ta quyết định những đứa trẻ mới đó phải học ở một trường khác, thì chúng có thể sống ngay cạnh nhà Roberts. Và trong khi đó, những người ở rất xa Roberts, ngay rìa, họ đang bắt xe buýt đến Roberts. Sẽ không thể tránh được trải nghiệm đầy thách thức và rất kém thú vị về mặt chính trị này, bởi vì như bạn đã nói, chúng tôi đã đạt đến giới hạn tối đa. Và có những thứ khác. Ý tôi là, không phải tôi không nghĩ các hiệu trưởng đều làm tốt công việc, nhưng chúng ta có những hiệu trưởng kiếm được số tiền như nhau. Một trường có thêm 177 sinh viên cần quản lý. và tôi không nghĩ họ nên được trả lương khác nhau. Tôi nghĩ chúng ta nên giải quyết vấn đề đó. Vì vậy, tôi đoán chúng ta sẽ nói về điều đó sớm hơn vì chúng ta không thể tiếp tục. Cảm ơn.

[Porcaro]: Cảm ơn.

[Galusi]: Được rồi, cuối cùng, tôi sẽ đưa ra một cái nhìn tổng quan rất rộng về nhân sự. Cho đến nay, chúng tôi đã thuê, một lần nữa, việc này cũng trôi chảy. Vậy là chúng ta đã có người, từ chức hoặc nghỉ hưu sớm nhất là vào tuần này hoặc tuần trước. Và như vậy, nhưng tổng cộng, chúng tôi đã thuê khoảng 44 giáo viên. Chúng tôi có một huấn luyện viên đọc viết mới. Chúng tôi đã có hai huấn luyện viên đọc viết mới, nhưng... Một là một phần của việc từ chức. Nhưng chúng ta đã có huấn luyện viên mới về đọc viết, Ủy viên Hội đồng điều chỉnh, nhà trị liệu hành vi, trưởng nhóm giáo dục, một giáo viên dạy nghề mộc mới. Có một y tá mới để giúp đỡ cộng đồng trường học Brooks và Andrews. Chúng tôi có một chuyên gia tương tác cho Trường Công lập Medford, người mới bắt đầu làm việc ngày hôm nay, điều này thật tuyệt vời và một người quản lý biên chế mới. Và tổng cộng, chúng tôi có khoảng chín nhân viên bán chuyên nghiệp mới. Nhưng vẫn còn một số vị trí tuyển dụng ở những khu vực chúng tôi đang tuyển dụng. Vẫn còn khoảng, và tôi sử dụng nó là khoảng 20. đang mở các vị trí giảng dạy, nhưng xin lưu ý rằng những vị trí đó bao gồm từ hướng dẫn chuyên ngành đến nhu cầu thay thế dài hạn, bởi vì chúng tôi có những nhân viên có lý do vắng mặt mà chúng tôi phải giải quyết bằng các giải pháp dài hạn. Và tôi nghĩ chúng ta vẫn còn khoảng ba vị trí bán chuyên nghiệp cần tuyển. Vì vậy nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào về nhân sự.

[Branley]: Thành viên Branley? Chúng ta có thể có một bản sao của nó được không? Cái đó không có trong gói của chúng tôi. Tuyệt đối. Hai trang đó có nhân sự. Cảm ơn.

[Galusi]: Tôi nghĩ là có, không, nó ở trong ổ đĩa. Nhưng tôi sẽ làm một bản, tôi có thể in nó ra. Vâng, vâng, vâng. Được rồi. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn.

[Ruseau]: Thị trưởng?

[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau?

[Ruseau]: Tôi tin rằng có một số thành viên trong công chúng muốn nói về vấn đề này.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt đối. tên và địa chỉ của hồ sơ, Ms. McKay.

[McKay]: Được rồi, bạn có thể nghe tôi nói không? Bạn nghĩ bạn đã thoát khỏi tôi, phải không? Không, tôi đến trong hòa bình. Thực ra, tôi không phải lúc nào cũng như vậy trong quá khứ. Vì vậy, điều này thực ra là tiếp nối những gì ông Russo vừa nói. Vì vậy, tối nay tôi, một giáo viên khác từ Roberts và một số giáo viên đang trực tuyến. Chúng tôi có mặt ở đây tối nay để yêu cầu quý vị cân nhắc việc bắt đầu quá trình tái phân khu trường tiểu học cho năm học 2025-26. Hiện tại, chúng ta có các trường tiểu học quá đông trong khi một số trường thiếu năng lực. Trường Tiểu học Roberts hiện có 594 học sinh theo học. Giống như Tiến sĩ Galusi đã nói, điều đó có thể đã trôi chảy kể từ khi tôi viết bài này. Tại thời điểm này, chỉ đứng sau Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford, chúng tôi là trường lớn nhất ở Medford. trường của chúng tôi hiện có hai phòng học mầm non đáp ứng năm phòng học kết nối và 27 phòng học giáo dục thường xuyên chúng tôi có năm phòng học mẫu giáo lớp một và lớp ba và bốn phòng học lớp hai và lớp năm hiện tại số học sinh ghi danh lớp hai của chúng tôi là giới hạn cần năm phòng học Tòa nhà của chúng tôi đã hết công suất và không còn chỗ cho nữa. Trường học của chúng tôi đã yêu cầu tái cơ cấu không gian trong mùa hè này để chứa tất cả các lớp học theo cấp lớp, cũng như không gian cho các chuyên gia đọc, Ủy viên điều chỉnh, các lớp học diễn thuyết, OT, PT và giáo dục đặc biệt. Hiện tại không còn chỗ trống nào trong trường của chúng tôi và một số giáo viên phải tăng gấp đôi. Theo trang web mass.gov, vào năm 2021, Massachusetts có 69.127 ca sinh sống, tăng 4% so với năm 2020. Năm tới là năm mà điều này sẽ ảnh hưởng đến các trường học của chúng ta khi trẻ em sẽ bắt đầu vào mẫu giáo. Chúng tôi sẽ thấy tác động này trong hai năm tới và dự đoán rằng chúng tôi sẽ tiếp tục cần năm lớp mẫu giáo tại Trường Tiểu học Roberts. một cách hợp lý khi có một số lượng lớn các phòng học mẫu giáo tại một trường học, xu hướng cần năm phòng học cho mỗi cấp lớp tiếp tục tăng lên trong suốt các lớp vì tình hình hiện tại mà chúng ta thấy là chúng ta có thể mong đợi rằng năm tới chúng ta sẽ cần năm lớp bốn và năm tới chúng tôi sẽ cần năm lớp năm nếu có thêm học sinh lớp hai chuyển đến. Chúng tôi thậm chí có thể cần năm phòng học lớp hai và đơn giản là chúng tôi không có đủ không gian trong tòa nhà cho việc này Hiện nay các cấp lớp chỉ có 4 phòng học cho mỗi cấp lớp có số lượng học sinh trong mỗi lớp rất lớn. Và chúng tôi có học sinh đến hàng ngày. Chúng tôi cảm thấy rằng Medford cần phải bắt đầu phân chia lại các trường học. Việc tái phân khu cho phép các trường được cân bằng, tạo ra sự công bằng trong học tập. Chúng tôi mong muốn tất cả trẻ em đều được tiếp cận một nền giáo dục bình đẳng. Chúng tôi muốn có thể đáp ứng nhu cầu của học sinh trong một hệ thống giáo dục cân bằng và công bằng. Và chúng tôi yêu cầu bạn vui lòng xem xét vấn đề này. và lập kế hoạch phân chia lại các trường học của chúng ta để chúng ta có thể giáo dục trẻ em ở Medford một cách công bằng và an toàn. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn cô. McKay. Nghe to và rõ.

[Reinfeld]: Tôi có thể hỏi nó trông như thế nào không? Việc đó có phải do ủy ban nhà trường khởi xướng không? Có phải do huyện khởi xướng không?

[Edouard-Vincent]: Tôi có thể nhắc lại, cuối cùng không còn chỗ trống, không còn chỗ trong căng tin ở Roberts, khắp nơi đều chật cứng. Và Roberts có cấu trúc sân chơi nhỏ nhất trong tất cả, ngay tại nơi chúng tọa lạc, chúng nằm trong đất liền. Không có phòng. Vì vậy chúng ta thực sự cần phải làm điều gì đó. Nhưng nơi Roberts tọa lạc cũng là nơi chúng tôi có nhiều nhà ba tầng nhất, nhiều tòa nhà chung cư nhất dọc theo Fellsway. Vì vậy, đó là nơi chúng tôi tập trung rất nhiều gia đình.

[Reinfeld]: Và dân số ở Fulton Heights đang thay đổi rất nhiều.

[Edouard-Vincent]: Đúng.

[Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ cho dù đó là việc tái phân chia khu vực hay các lựa chọn khác, thì có những điều đang được khám phá ở hậu trường, tôi biết bởi quản trị viên. Vì vậy, tôi chắc chắn rằng bạn đang lập một kế hoạch và chúng tôi sẽ thực hiện kế hoạch đó cho chúng tôi, cho dù đó là tái phân chia khu vực hay X, Y và Z, bởi vì rõ ràng cần phải làm điều gì đó. Đây là vấn đề đã xảy ra trong nhiều năm, Roberts mà tôi biết. Thành viên Graham.

[Graham]: Một trong những điều chúng tôi đang thực hiện thông qua quy trình MSBA là hợp tác với MSBA để chứng nhận dự báo tuyển sinh của chúng tôi cho Trường Trung học Medford. Dự báo tuyển sinh đó khi chúng tôi đạt được thỏa thuận là cách chúng tôi sẽ quyết định quy mô của trường. Vì vậy, chúng tôi thực sự đã phải làm rất nhiều công việc thực sự thú vị và hấp dẫn như số lượng tuyển sinh dự kiến ​​trong tương lai. Và vì vậy chúng tôi phải cung cấp cho họ thông tin về những ca sinh sống của chúng tôi và chúng tôi phải cung cấp cho họ thông tin về nhà ở dự kiến. Và có rất nhiều thông tin chúng tôi phải cung cấp cho họ. Tôi đang làm việc để làm cho nó dễ tiêu hóa hơn một chút vì bạn phải gửi mọi thứ vào hệ thống này và điều đó khiến cho việc trích xuất nó theo cách hợp lý trở nên thực sự khó khăn. Vì vậy, tôi đang nghiên cứu một thứ gì đó để có thể đưa lên trang web để mọi người có thể thấy điều đó. Nhưng đó là một cuộc trò chuyện thú vị với những người ở tòa thị chính thích những gì đang thực sự xảy ra từ góc độ nhà ở và các mục tiêu sản xuất nhà ở cũng như tất cả những thứ tốt đẹp đó. Nhưng tôi nghĩ điều khác mà tôi muốn nói là tôi muốn nhân viên thành phố theo dõi cẩn thận khi có bất động sản ở khu vực lân cận Roberts, như khu vực liền kề vì không có lối thoát khỏi tình trạng đỗ xe ở đó. Và không có cách nào thoát khỏi tình trạng sân chơi không có thêm không gian. vì vậy tôi nghĩ thành phố cần phải làm điều gì đó nghiêm túc để giải quyết vấn đề đó bởi vì bạn không thể có thêm 200 đứa trẻ đang cố gắng sử dụng sân chơi đó hơn là cố gắng sử dụng hai sân chơi ở Missituck và một cánh đồng khổng lồ nên thực sự là không có thời gian đi bộ đến công viên hickey vào giờ giải lao mỗi ngày nên cần phải có điều gì đó ở đó, liệu tòa nhà đó có số lượng tuyển sinh nhỏ hơn đáng kể do hạn chế về không gian hay chúng tôi cố gắng giải quyết các hạn chế về không gian. Có lẽ có rất nhiều khía cạnh ở đó, một số trong đó nằm trong tầm kiểm soát của chúng tôi và một số trong đó có lẽ thuộc loại do thành phố kiểm soát nhiều hơn. những nỗ lực và quyết định vì vậy tôi nghĩ chúng ta cần xem xét tất cả những điều đó khi nghĩ đến việc phân phối khung thời gian hợp lý để có được loại báo cáo đó trông như thế nào hoặc những mô hình nào đang được coi là báo cáo dự báo tuyển sinh có thể trong vòng một tháng hoặc vì vậy tôi sẽ đưa nó lên mạng cho mọi người vì đây là tài liệu mà chúng ta có thể chia sẻ ừm Vì vậy, phần đó đủ dễ dàng để cung cấp. Nó chỉ là một mớ hỗn độn về định dạng. Và tôi nghĩ mọi người sẽ thực sự khó hiểu cách nó được rút ra khỏi hệ thống ngay bây giờ. Về cuộc trò chuyện lớn hơn về những gì xảy ra tiếp theo, tôi sẽ nói với giám đốc, nhưng tôi tưởng tượng chúng ta phải có một số cuộc họp mà chúng ta sẽ nói về những mục tiêu của chúng ta đối với cuộc trò chuyện kiểu đó, bởi vì điều gì đó như nó có thể bắt đầu lớn thế này và có thể kết thúc lớn thế này. và nó có thể đi theo bất kỳ hướng nào. Vì vậy, chúng ta có thể muốn nghĩ đến việc đặt một số thông số xung quanh những gì chúng ta đang cố gắng đạt được. Đó có phải là một cuộc họp đặc biệt của cơ quan này? Đây có phải là một nhóm hoạch định chiến lược? Tôi nghĩ chúng ta có thể làm theo cách này hay cách khác, nhưng tôi nghĩ đó có thể là một ủy ban của toàn thể vì đây là một dự án lớn.

[Lungo-Koehn]: Và hy vọng một số ý tưởng sẽ được đưa đến toàn thể ủy ban trong vòng một hoặc hai tháng tới.

[Edouard-Vincent]: xin lỗi tổng giám đốc, tôi đã cắt ngang nếu bạn định nói chuyện. Tôi chỉ định nói rằng đó chắc chắn là dữ liệu cho msba mà thành viên graham vừa đề cập và ừm thực sự đang cố gắng Có những giải pháp dễ dàng khi bạn nói rằng bạn cần một tòa nhà lớn hơn, nhưng chúng tôi đang cố gắng tập trung vào trường trung học. Vì vậy, chúng ta không nhất thiết phải nói về một tòa nhà khác, nhưng làm thế nào chúng ta có thể xem xét các chương trình khác nhau, thành viên Ruseau đã đề cập rằng chương trình EL của chúng tôi đã đến từng trường tiểu học vào lúc này hay lúc khác. Và vì vậy chúng tôi cũng phải thay đổi chương trình. vì vậy tất cả những điều trên là điều mà chúng ta sẽ phải xem xét các chương trình chuyên biệt, các con số là gì và ừm, làm cách nào chúng ta có thể thực hiện điều đó một cách công bằng nhưng ừm, trong tình huống của Roberts, chúng tôi chắc chắn biết rằng chúng ta cần phải ít nhất chúng ta cần bắt đầu cố gắng nghĩ ra một kế hoạch trò chơi. Vì vậy, tôi nghĩ một khi chúng ta có được điều đó, những con số cuối cùng từ MSBA, các dự báo tuyển sinh sẽ thu hút cộng đồng, nhân viên tham gia vào quá trình đó.

[Reinfeld]: Vâng, tôi rất muốn thấy ủy ban của cả cuộc họp diễn ra vào mùa thu này khi những con số đó được trình bày.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. sẽ mời tiến sĩ Cushing, trợ lý giám đốc các trường đến dự báo cáo cuối cùng của chúng tôi, đó là báo cáo về các hoạt động, xin chào buổi tối một lần nữa, thưa bà thị trưởng, các thành viên của ủy ban trường học uh, đây chỉ là báo cáo bằng văn bản tối nay tôi không có bài thuyết trình

[Cushing]: Tôi rất hoan nghênh bạn đến và xem rất nhiều thiết bị mới sáng bóng trong căng tin của chúng tôi hoặc khắp quận mà chúng tôi đã có thể mua được khi tôi đi qua khu vực này. Vì vậy, khi báo cáo này tiếp tục, có hai yêu cầu cụ thể mà tôi muốn được chấp thuận cho tối nay. Phần đầu tiên tôi sẽ điều chỉnh hẹp hơn một chút so với báo cáo bằng văn bản vì nó liên quan đến Brooks. Thứ hai. Đó là, chờ đã, xin lỗi.

[SPEAKER_23]: Nó đã tắt.

[Cushing]: Đây là chiếc cuối cùng trong số 5 chiếc máy nước nóng nguyên bản và đã hỏng hóc vào tháng 5 năm 2024. Chúng tôi đã xem xét thực hiện việc mua sắm khẩn cấp cho nó và chỉ cần đến và nhờ một công ty sửa ống nước thay thế nó. Tuy nhiên, khi xem xét các mục tiêu bền vững của chúng tôi và xem xét các phương pháp hay nhất về cách chúng tôi nên thực hiện mọi việc, Tôi tạm dừng việc đó vì chúng tôi có thể giảm thiểu một số lo ngại mà không cần có nước nóng với chất tẩy rửa hóa học, chất khử trùng tay, lắp đặt bình 4 gallon, nếu tôi nhớ không nhầm, máy nước nóng để rửa tay trong nhà bếp và thực hiện một số chiến lược giảm nhẹ khác. ừm, ừ thành viên rousseau đã gửi cho ừm một số câu hỏi liên quan đến vấn đề này ở đây nếu có thành viên nào khác có thêm câu hỏi về vấn đề này thì tôi rất vui được gửi chúng cho công ty kỹ thuật như tôi đã nói ở phần trước mùa xuân có rất nhiều thứ tôi giỏi. Tôi không thể trả lời các câu hỏi kỹ thuật về hvac ở mức giới hạn đến mức vượt quá giới hạn mục tiêu của chúng tôi là tạo ra thứ gì đó chạy hoàn toàn bằng điện, thật không may như tôi đã đề cập vào tối nay Chi phí cực kỳ cao. Nó cũng yêu cầu nâng cấp đáng kể. Tôi đã không đề cập đến điều này sớm hơn. Nó đòi hỏi phải nâng cấp đáng kể công suất máy biến áp bên ngoài tòa nhà trong khu vực mà tôi tin rằng nó ở khoảng 150.000 đô la, bao gồm cả mức giá 349.000 đô la. Những thiết bị đó sẽ không sẵn sàng trong vòng một năm. có thể được lắp đặt để hỗ trợ những gì cần thiết cho quá trình điện khí hóa hoàn toàn dự án này tại Brooklyn. Tôi xin lỗi, ở Brooks. Vì vậy, khuyến nghị của tôi là và như tôi đã nói, phần thiết kế và quản lý xây dựng được thiết kế phù hợp hơn. Chúng ta sẽ phải tính toán việc phân bổ kinh phí vì việc phân bổ 150.000 đô la hiện tại trong ngân sách trường học là hoàn toàn không thực tế. Nhưng đây là một nhu cầu vốn cấp bách mà không may lại buộc chúng tôi phải chịu.

[Ruseau]: Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi đánh giá cao rằng bạn đã cố gắng để có được câu trả lời. Có vẻ như B2Q không thực sự muốn đưa ra câu trả lời cho câu hỏi mà tôi đã hỏi. Sau 15 năm, câu hỏi của tôi khá đơn giản. Có lý do gì để tin rằng khi phải thay thế thiết bị này thì thiết bị thay thế điện trong 10 đến 15 năm nữa sẽ rẻ hơn hiện nay chút nào? Sẽ có một ngày chúng ta không thể thay thế thứ này bằng... với các thiết bị sử dụng nhiên liệu hóa thạch. Và khi tôi xem xét các chi phí như nâng cấp điện, nâng cấp cơ sở hạ tầng sẽ là cần thiết nếu chúng ta chọn phương án điện, con số đó sẽ ngày càng lớn hơn mỗi năm. Ý tôi là, cần rất nhiều lao động và thiết bị lớn. Vì vậy, mỗi năm con số đó sẽ tiếp tục tăng lên. Vì vậy, trong 15 năm nữa, tôi không biết, gấp đôi, gấp ba, hôm nay sẽ ra sao. ừm, ngoài lạm phát, vậy ý ​​tôi là ước tính của tôi mà bạn biết là chúng ta đang xem xét việc ổn định với lượng khí thải carbon bổ sung thêm 185.000 pound bằng cách chọn tùy chọn gas thay vì tùy chọn điện Tôi thực sự muốn họ thực hiện một phân tích, chẳng hạn như giả vờ như giá điện không thay đổi từ giờ đến 15 năm sau. Giả vờ giá xăng không thay đổi. Bởi vì chúng ta không thể biết được hai điều đó. Nhưng chi phí để vận hành hai thiết bị này trong 15 năm là bao nhiêu? Tôi không biết tại sao điều đó lại quá khó khăn với họ. Dựa trên phản hồi, có vẻ như họ không muốn bị làm phiền. Bởi vì câu này ở đây, nói thật, thực sự rất đáng ghét. Nó nói... ừ xin lỗi, câu đó ở đâu cơ bản họ đang nói tất cả những gì chúng ta nên quan tâm là chi phí đó là điều họ đang nói họ cho rằng điều duy nhất mà ủy ban mà cộng đồng này và nhân loại nên quan tâm là chi phí là bao nhiêu và nếu đó là trường hợp tất cả chúng ta nên mang theo một ít than vì than có lẽ rẻ hơn mọi thứ khác ừm nên tôi không thấy câu trả lời của họ đặc biệt thỏa mãn. Và tôi hy vọng rằng trong tương lai chúng ta có thể quyết định rằng chúng ta sẽ không chấp nhận câu trả lời của họ cho đến khi họ thực sự đưa ra câu trả lời giải đáp được câu hỏi của chúng ta. Việc ủy ​​ban này muốn biết thông tin này là không phù hợp vì chúng ta sắp bỏ phiếu để thải thêm 185.000 pound carbon vào bầu khí quyển này cho một nồi hơi tại một trường học. Tôi chỉ nghĩ là, Tôi nghĩ thật vô lý khi họ không coi đây là điều gì khác ngoài việc phân tích chi phí. Tôi không biết còn cách nào khác để cảm thấy khó chịu hơn thế nữa. Tôi sẽ để các đồng nghiệp của tôi đặt câu hỏi.

[Cushing]: Nếu có thể, tôi sẽ nói rằng điều này không liên quan gì đến OPM hoặc nhà thiết kế của chúng tôi. Nhìn chung nó cực kỳ tỉnh táo. thiếu các lựa chọn khả thi để chuyển nhanh hơn sang điện khí hóa hoàn toàn hoặc thực sự chuyển hướng sử dụng nhiên liệu hóa thạch thông qua các dự án này. Và đó là từ tốt nhất tôi có thể sử dụng là tỉnh táo. Tôi đã đặt ra những mục tiêu đầy tham vọng để chúng tôi có thể làm được những điều đó. Và thật không may, việc đó hoặc là tốn kém quá mức hoặc thiết bị không tồn tại theo cách mà chúng ta có thể nghĩ.

[Lungo-Koehn]: Vâng, có vẻ tốn kém và mất thời gian vì thiết bị. Vì vậy, Thành viên Reinfeld, rồi lại là Thành viên Ruseau.

[Reinfeld]: Vâng, tôi muốn đề nghị tiểu ban kế hoạch vốn trong cuộc họp sắp tới dành một mục trong chương trình nghị sự để xác định phạm vi và tiến trình phối hợp điện khí hóa trên toàn khu vực, bởi vì chúng ta không thể tiếp tục thực hiện việc này một lần khi mọi thứ thất bại. Ôi cái này đắt quá. Và tất cả chúng đều trở nên quá đắt. Chúng ta phải làm điều này nhìn bức tranh lớn. Đây là lần cuối cùng thất bại, nhưng tiếp theo là gì? Thứ hai.

[Ruseau]: Tiểu ban là gì?

[Reinfeld]: Tiểu ban kế hoạch vốn. Cảm ơn. Bạn có cần thêm ngôn ngữ? Tôi có đủ rồi. Tuyệt vời, cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động trên sàn của Thành viên Reinfeld, được tôi tán thành. Thành viên Graham sẽ có cuộc họp vốn với tiểu ban để thảo luận về kế hoạch. Đề nghị phê duyệt. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua.

[Ruseau]: Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau?

[Ruseau]: Tôi chợt nhận ra điều này khi có ai đó đề cập, tôi nghĩ bạn đã đề cập đến nhà bếp và điện khí hóa. Được rồi, xin lỗi. Vâng. Ý tôi là, chúng tôi đã mua những thứ mà chúng tôi phải gửi lại vì cơ sở hạ tầng điện của chúng tôi không thể đáp ứng được. Vì vậy, bạn biết đấy, khi chúng tôi quyết định muốn thay thế thiết bị nhà bếp của Brooks bằng mọi thứ cảm ứng. chúng tôi sẽ phải trả chi phí này vì lúc đó chúng tôi sẽ không thể làm được. Vì vậy, nó giống như mọi dự án xoay quanh điện khí hóa, chúng tôi sẽ quyết định rằng chúng tôi sẽ, à, tôi đoán là chúng tôi không thể làm điều đó, nó quá đắt, nhưng nó giống như một khoản chi phí lớn ở giữa tất cả của những quyết định đó. Và chúng tôi quyết định vào năm nào, chúng tôi quyết định ngân sách nào, khi nào thành phố thực sự có đủ tiền để làm những việc đó? Đó là... Đó là những câu hỏi lớn, nhưng chúng ta sẽ không bao giờ đạt được mục tiêu về lượng khí thải carbon nếu mỗi khi đưa ra quyết định, chúng ta lại nghĩ rằng, à, chúng ta không đủ khả năng chi trả ngay bây giờ. Chúng ta sẽ không bao giờ đủ khả năng chi trả.

[Cushing]: Còn cái nữa là chúng tôi mới thay, tôi đem việc này ra ủy ban, trước khi làm chúng tôi mới thay một số lò nướng trên toàn huyện. Và hy vọng của chúng tôi là đó sẽ là những chiếc lò nướng điện. Và thật không may, ngay cả trong trích dẫn của chúng tôi cũng không trích dẫn các trường học mới mà tôi biết chúng ta không nên sử dụng thuật ngữ đó, ừm, mạch điện không được xác định hoặc xác định sai, điều này có thể liên quan đến nhiều vấn đề hơn nữa và chi phí cao hơn kể từ khi xây dựng và phát triển ban đầu. Và hãy tin tôi đi, những tòa nhà đó được xây dựng rất tốt. Nhưng chỉ để có thể xác định được mạch điện, tôi không biết chính xác điện áp hoặc cường độ dòng điện, nhưng nếu có thứ gì đó xảy ra với thiết bị mới này, bạn nên gọi thợ điện thay vì nhờ Giám đốc Smith tự mình đi lật cầu dao. vì có thể bị điện giật. Vậy là chỉ có vậy thôi. thật không may ở mọi ngã rẽ bởi vì khi giám đốc smith và tôi giám đốc smith dịch vụ thực phẩm và tôi bắt đầu con đường thực sự cập nhật thiết bị nhà bếp lần đầu tiên sau ngần ấy năm các nhà bếp đã mở cửa tại năm trường học, mục tiêu của chúng tôi là thay thế chúng bằng tất cả các thiết bị điện nhưng chi phí thời gian thực sự không phải là một yếu tố khi nói đến ừ dịch vụ thực phẩm vì chúng tôi có thặng dư nên có bốn chi phí dịch vụ thực phẩm cụ thể, rất tiếc, thách thức là thời gian để có được thiết bị để phục vụ và chuẩn bị cho con cái chúng tôi bây giờ nên trong báo cáo sau tôi sẽ nói về những gì chúng tôi sẽ làm để từ từ tiến về phía trước nhưng một lần nữa đó là điều gì đó tất cả chúng tôi đều muốn trở thành một cái búng tay. Được rồi, thiết bị này đã hết tuổi thọ. Hãy chuyển sang sử dụng điện hoàn toàn. Những thách thức với điều đó đã được chứng minh là tôi sẽ sử dụng thuật ngữ theo cấp số nhân so với những gì chúng tôi mong đợi.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ Cushing.

[Ruseau]: Thị trưởng, chúng ta cần phê duyệt... quy hoạch vốn, việc mua vốn đó, tôi sẽ làm đề nghị phê duyệt vì họ cần một lò hơi.

[Lungo-Koehn]: Và sau đó, trước khi tôi gọi điện một giây, nếu chúng ta có thể đảm bảo rằng việc mua hàng, mô tả ngắn gọn và giá cả đều nằm trong chương trình nghị sự, chỉ để chúng ta không phải nhắc đi nhắc lại, bởi vì tôi sẽ đưa ra một bản sao điện tử. Điều đó sẽ rất hữu ích cho tương lai. Vì vậy, đề nghị được Thành viên Ruseau chấp thuận, được tán thành bởi- Thứ hai. Thành viên Olapade, tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối, chuyển động trôi qua. Cảm ơn bác sĩ Cushing.

[Cushing]: Vì vậy, yêu cầu phê duyệt thứ hai của ủy ban này, dựa trên công việc trước đây tôi đã thực hiện ở các khu học chánh khác, việc đỗ xe cho học sinh sẽ phải trả phí. Nhóm lãnh đạo trường trung học đã yêu cầu tôi trình bày vào tối nay để yêu cầu khoản phí hàng năm $150 để tài trợ cho hoạt động của học sinh trong toàn trường. Và nếu các thành viên lớp cuối cấp muốn sơn không gian của mình, 50% phí sẽ được dùng để gây quỹ cho các hoạt động khác nhau trong suốt năm dành cho học sinh cuối cấp. Vì vậy, tôi đang yêu cầu như một phần của bảng xếp hạng, đây có vẻ là nơi tốt nhất cho loại hình này sinh sống vì khi đó nó sẽ thuộc diện xem xét hàng năm của ủy ban nhà trường, nhưng sẽ được chỉ định chuyển vào tài khoản hoạt động sinh viên. uh, tài khoản hoạt động của lớp cuối cấp đã được thiết lập, chúng tôi cần thiết lập tài khoản hoạt động khác của học sinh để đảm bảo rằng nó nằm trong mục đích đã nêu là các hoạt động cộng đồng lấy học sinh làm trung tâm theo yêu cầu của lãnh đạo trường trung học nếu tôi có thể từ chủ tịch. nghĩa là tôi nghĩ tất cả chúng ta nên nói về vấn đề này nhưng nó không có trong chương trình nghị sự

[Lungo-Koehn]: Và tôi không cảm thấy thoải mái khi tiếp tục thực hiện nó cho đến khi chúng tôi đưa nó vào chương trình nghị sự một cách minh bạch. Bởi vì báo cáo hoạt động nên tôi không nghĩ nó bao gồm nó. Đó chỉ là ý kiến ​​​​của tôi từ ghế. Thành viên Ruseau, và sau đó, ồ, tôi xin lỗi, tôi không. Thành viên Reinfeld.

[Reinfeld]: Tôi chỉ tò mò tại sao khoản này lại không được tính vào các chi phí liên quan đến vận tải khác. Nếu đó là phí đỗ xe cho các phương tiện và a. Vâng.

[Cushing]: việc chuyển tuyến ở đó nên đó là phương tiện di chuyển của sinh viên như bằng phương tiện riêng của họ trong khi phí mà sinh viên phải trả cho thẻ xe buýt cho mbta sẽ đến mbta nhưng chúng tôi không thu phí vận chuyển nào khác nên tôi chỉ nói là phí đỗ xe chứ không phải đến phí vận chuyển

[Graham]: Thành viên Graham. Tôi đồng ý với bạn rằng điều này nên được đưa vào chương trình nghị sự. Nói chung, tôi không ủng hộ việc thu phí trẻ em đến trường, bất kể chúng phải đến đó bằng cách nào. Tôi không nghĩ chúng ta nên tính phí xe buýt. Tôi nghĩ chúng ta nên cung cấp nhiều xe buýt hơn hiện tại. Nếu bạn chú ý trên mạng xã hội thì sẽ có rất nhiều cuộc trò chuyện về xe buýt. Chương trình vận chuyển MBTA miễn phí đã bị dừng nếu không có điều này ủy ban cho phép làm như vậy, chúng ta phải ngừng thu phí đưa đón trẻ em đến trường. Giống như công việc của chúng tôi là giáo dục chúng và chúng tôi không thể làm điều đó nếu chúng không đến trường. Và đối với tôi cũng vậy, đối với bất kỳ cách nào mà chúng tôi sẽ tính phí. gia đình đưa đón các em đến trường. Chỉ là có cảm giác như chúng ta đang đi sai hướng thôi. Tôi hiểu rằng chúng tôi đang tính phí cho một số trẻ em chứ không phải những trẻ khác. Và tôi nghĩ đó cũng là một vấn đề, nhưng việc thu phí nhiều trẻ em hơn đối với tôi không giúp chúng ta tiến gần hơn đến mục tiêu không thu phí trẻ em phải đến trường. Vì vậy, tôi không thực sự ủng hộ điều này, nhưng tôi nghĩ nó nên được đưa vào chương trình nghị sự được chú ý riêng để phụ huynh có thể hiểu rằng đó là điều chúng ta đang nói đến.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, chuyển động đến bàn. Tôi thậm chí còn không, nó thậm chí còn không có trong chương trình nghị sự. Vì vậy, tôi có thể rút nó và có thể rút nó và sau đó chỉ cần đảm bảo rằng nó rất minh bạch trong chương trình nghị sự cho cuộc họp tiếp theo của chúng ta. Điều đó sẽ được đánh giá rất cao. Cảm ơn.

[Cushing]: Vì vậy, hãy cập nhật sân chơi McGlynn. Chúng tôi đã hy vọng sân chơi sẽ mở cửa vào cuối tháng 8 và khai giảng năm học mới. Có một tình huống không may là thiết bị sân chơi được đóng gói để đạt hiệu quả cao. Và vào cùng một thời điểm chính xác, điều đó có nghĩa là nhiều bộ phận của thiết bị được trộn lẫn với nhau. Đồng thời, nhà sản xuất sân chơi đã thay đổi hệ thống ghi nhãn của họ nhưng không cập nhật kịp thời các hướng dẫn sử dụng của họ. Vì vậy, một thiết bị có thể mất từ ​​5 đến 8 giờ để phân loại, thiết bị đó mất khoảng 40 giờ. Vì vậy, đó chỉ là một thiết bị. ừ vậy nó đã dẫn đến sự chậm trễ cực độ một điều khác thực sự đã gây ra sự chậm trễ trong việc tham quan sân chơi trong mùa hè trước ngày 1 tháng 8, do nắng nóng gay gắt ở đó và chúng tôi đã đưa vào. Tôi tin rằng có 66 cây, vô số bụi cây bụi một khi chúng trưởng thành yếu tố sức nóng của sân chơi không phải là vấn đề lớn, đặc biệt là như chúng tôi đã trải qua ở trường và cách xa mùa hè nhiều tháng. Nhưng làm việc ở đó là một thách thức. Vì vậy, chúng tôi đã dự kiến, không phải dự kiến, chúng tôi đã lên lịch vào ngày 8 tháng 10. lúc 3h30 chiều như lễ cắt băng khánh thành. Chúng tôi dự kiến ​​sẽ hoàn thành toàn bộ sân chơi vào tuần cuối cùng của tháng 9. Chúng ta sẽ sử dụng thời gian đó để xem qua các mục trong danh sách cú đấm và những thứ khác cần được sửa chữa, thay thế. Chúng tôi đã gửi nhầm bảng màu cho chúng tôi khi chúng tôi đi vòng quanh. Nhà sản xuất phải chịu hoàn toàn trách nhiệm về việc đó. Tất cả các màu sắc đều được thiết kế để phù hợp với khả năng tiếp cận của học sinh khiếm thị. Cửa hàng mộc và xưởng kim loại của chúng tôi đang trong quá trình lắp đặt chiếc ghế dài dành cho bạn thân để có thể lắp đặt lại ở sân chơi. Tôi rất sẵn lòng đi vào chi tiết nếu có ai có thắc mắc về sân chơi McGlynn. Nhưng ngoài sân chơi, chúng tôi còn nhận được hơn 20.000 đô la từ Quỹ Bảo tồn Cộng đồng ở Medford cho ba trạm sửa chữa xe đạp, một ở Trường Trung học Medford, một ở Andrews, một ở McGlynn, và để nâng cấp đáng kể giá để xe đạp, chưa được đề cập vào thời điểm này, nhưng nâng cấp giá để xe đạp tại Trường Trung học McGlynn và Medford. Chúng tôi đã lắp đặt giá đỡ xe đạp nâng cấp từ một khoản tài trợ, nhờ Vivian Ortiz và các thành viên khác của Smart Roots School để chúng tôi có thể thực sự... cài đặt chúng ở Andrews. Bạn có thể thấy những cái đã được cài đặt. Mục tiêu của chúng tôi là lắp đặt các trạm sửa chữa trong vài tuần tới tại đây. Chúng tôi đang làm việc thông qua việc mua sắm về điều đó.

[Reinfeld]: Thành viên Reichelt? Tôi chỉ tò mò liệu chúng tôi có nhận được bất kỳ khoản thù lao nào từ những công ty này đã làm trì hoãn quá trình của chúng tôi hay không. Bạn nói họ chấp nhận hoàn toàn trách nhiệm. Đó chỉ là lời xin lỗi thôi sao?

[Cushing]: Vì vậy, về vấn đề này, chúng tôi không thấy sẽ có thù lao. Về các vấn đề khác liên quan đến sân chơi,... cấu trúc mái che nhà kho gian hàng ừ trên sân khấu vì thiếu thuật ngữ tốt hơn ừ nó không được khoan đúng cách nên họ phải gửi một cái khuôn ra ngoài và điều đó đã gây ra sự chậm trễ vài ngày và đi kèm với đó là vài nghìn đô la tiền thù lao được chứ và còn những phần trong sách hướng dẫn thì sao, tiếc là không có gì ổn vâng, thật xin lỗi vì điều đó Nhưng tôi sẽ nói rằng Quirk Construction và Copley-Wolf đã làm rất tốt khi thực sự trở thành những người diều hâu về ngân sách trong vấn đề này và hỗ trợ chúng tôi.

[Reinfeld]: Không, có vẻ như dự án đang diễn ra suôn sẻ nhất có thể. Và tôi chỉ muốn cảm ơn Trường tiểu học McGlynn. Tôi biết, phải không? Cảm ơn cộng đồng Trường Tiểu học McGlynn vì sự kiên nhẫn của họ về việc này.

[Cushing]: Tôi cũng vậy. Và hiệu trưởng, hiệu phó và tất cả học sinh vẫn còn ở Hormel.

[Lungo-Koehn]: Vâng.

[Cushing]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Giữ lấy. Tiếp tục nào. Và trong khi bạn đang tìm kiếm món đồ tiếp theo của mình, có thể quá trình suy nghĩ trước cuộc họp tiếp theo về vấn đề chỗ đậu xe là thanh thiếu niên, học sinh trung học trả tiền cho một chỗ để họ có thể trang trí và có chỗ đậu xe riêng. Một cái gì đó như thế. Chỉ cần suy nghĩ sáng tạo hơn một chút.

[Cushing]: Tôi sẽ làm việc với nhân viên trường trung học của chúng tôi về vấn đề đó.

[Lungo-Koehn]: Tiếp theo.

[Cushing]: Vận tải. Tôi bật cái này lên để chúng ta có thể có một cuộc trò chuyện cởi mở và trung thực. Vì vậy, mặc dù đã lập ngân sách và yêu cầu bổ sung xe buýt, nhà cung cấp xe buýt màu vàng của chúng tôi vẫn chưa thể cung cấp thêm số xe buýt đó. Đặc biệt, những chiếc xe buýt đó sẽ giúp giảm bớt tình trạng quá tải trên các tuyến trường trung học cơ sở của chúng ta, cũng như các tuyến đường của chúng ta tại Brooks và Roberts. bằng chứng là bản cập nhật tuyển sinh do Tiến sĩ Gallucci đưa ra. Vì vậy, những chiếc xe buýt này thực sự quan trọng trong việc giảm bớt tình trạng quá tải và cũng cung cấp phương tiện di chuyển cho những học sinh của chúng tôi muốn đến một số chương trình chăm sóc sau giờ học để phụ huynh không phải đối mặt với gánh nặng đó như ở các học khu khác. Chúng tôi cũng đang làm việc với một trong những đối tác mới của mình, SNL, Saturday Night Lights. Bạn có thể nhớ họ đã giúp tổ chức Thế vận hội lớp năm. Đặc biệt hiện tại họ đang làm việc tại Brooks. Và vì vậy chúng tôi có giấy phép gửi yêu cầu đến các gia đình trong khoảng thời gian tạm thời từ lúc tan học đến khoảng hôm nay, đón bằng chuyến xe buýt muộn đó là 337 để đưa họ đến, tôi tin rằng đó là Ready Set Kids và Sigma. Vì vậy, chúng tôi đang cố gắng giải quyết vấn đề và cũng đảm bảo rằng chúng tôi đang kiểm tra hợp đồng xe buýt của mình theo số lượng của chúng tôi. biết rằng theo số liệu của tôi thì có khoảng 18 xe buýt, chúng tôi có 4 xe buýt để hoàn thành đầy đủ hợp đồng của mình dựa trên hóa đơn nhận được hôm nay cho 14 xe buýt, vì vậy theo ý kiến ​​của tôi, chúng tôi sẽ tiếp tục thúc ép nhà cung cấp xe buýt màu vàng của mình để đảm bảo rằng chúng tôi đang nhận được những chiếc xe buýt mà học sinh của chúng tôi cần tôi biết rằng chúng tôi đã gửi một bản ghi nhớ về phương tiện đi lại cho các gia đình Tôi không muốn các gia đình nghĩ rằng có một tấm chăn dưới hai dặm hoặc bị cắt bỏ hay bất cứ điều gì tương tự. Chỉ vì quá đông nên chúng tôi thực sự phải xem xét từng học sinh. Không hề, nếu con bạn rơi vào tình huống nguy hiểm, liệu chúng ta có ném chúng ra khỏi xe buýt không? Chúng tôi không có đủ người bảo vệ qua đường trong thành phố. Tôi đang làm việc với giám đốc về vấn đề đó để đăng lên Facebook, tuyển dụng và xem liệu chúng tôi có nhân viên nào có thể đạt được trạng thái nhân viên đặc biệt và và làm nhiệm vụ ăn trưa qua đường bảo vệ hoặc bất cứ việc gì có thể. Chúng tôi đang cố gắng giải quyết và giải quyết những vấn đề phức tạp này để đảm bảo rằng gia đình và học sinh của chúng ta trước hết được an toàn, sau đó đáp ứng những yêu cầu cắt giảm về tiện nghi của cuộc sống vào năm 2024, 2025 để đảm bảo rằng con cái của họ được hỗ trợ trong thời gian họ ra trường của trường và thời gian họ có thể đi làm về để ở bên con cái. Thật không may, đó là một vấn đề phức tạp đang phải đối mặt trên toàn quốc khi xảy ra tình trạng thiếu xe buýt. Nhà thầu xe buýt màu vàng của chúng tôi có thiết bị. họ được cho là đang đào tạo lái xe và chúng tôi hy vọng rằng điều đó sẽ mang lại lợi ích. Nó được lập ngân sách cho. Chúng tôi có đủ nguồn lực cho hai xe buýt bổ sung đó. Nếu có điều gì đó không hiệu quả trong những ngày tới, chúng tôi sẽ lập RFP để tìm kiếm hai xe buýt từ nơi khác nếu cần thiết. Tuy nhiên, tôi biết rằng đây là một vấn đề được thảo luận rất nhiều vào thời điểm này.

[Lungo-Koehn]: qua chiếc ghế họ có nói sẽ mất bao lâu để đào tạo không rằng họ đang ở trong các tài xế xe buýt đang đào tạo họ có nói sẽ mất bao lâu để Medford có thêm hai người nữa không

[Edouard-Vincent]: Vì vậy tôi đã nói chuyện với ông Chuck Glitzer, chủ sở hữu của Eastern Bus ngày nay. Họ đang phải đối mặt với cuộc khủng hoảng tương tự đang xảy ra ở khắp mọi nơi. Họ đào tạo 16 tài xế xe buýt mới, và hai tuần trước khi năm học bắt đầu... 12 tài xế xe buýt đã chuyển đi vì những lý do khác nhau. Vì vậy, họ đã giảm xuống còn bốn tài xế xe buýt và họ đang đào tạo lại. Vì vậy hôm nay chúng ta đã nói chuyện trực tiếp. Tôi cũng ở cùng với Megan, người chịu trách nhiệm về sự tham gia của gia đình và cộng đồng của chúng tôi. Vì thế anh ấy đang làm việc chăm chỉ. Tôi đã bày tỏ vấn đề cấp bách mà Medford đang phải đối mặt và anh ấy đang ưu tiên Medford, đồng thời nói rằng anh ấy muốn có thể cung cấp cho chúng tôi thông tin cập nhật trước cuối tháng này, nhưng tôi sẽ tiếp tục liên hệ với anh ấy. Nhưng anh ấy bày tỏ rõ ràng rằng họ nghĩ rằng họ đang dẫn trước. Họ có chương trình đào tạo riêng, nhưng tôi nghĩ có rất nhiều vụ săn trộm đang diễn ra và mọi người chuyển từ công ty này sang công ty khác. Vì vậy, đó là thông tin mà anh ấy có ngày hôm nay, nhưng họ đang nỗ lực hướng tới điều đó. Chúng tôi có 14 xe buýt phục vụ Trường Công lập Medford, hai xe buýt bổ sung đã được yêu cầu. chúng tôi không bị tính phí cho những chiếc xe buýt bổ sung đó vì chúng không phục vụ các trường công lập Medford. Và cũng bởi vì chúng tôi đang cộng tác hoặc phối hợp với các trường Công giáo nên họ có thể sử dụng khoảng ba xe buýt trường học. Vì vậy, đó là bao gồm tổng số xe buýt. Nhưng một lần nữa, chúng tôi sẽ không bị tính phí cho những chuyến xe buýt mà chúng tôi không có quyền sử dụng.

[Lungo-Koehn]: Và sau đó xin cảm ơn, Tiến sĩ Edouard-Vincent, chỉ để theo dõi quá trình đào tạo mà nhân sự hiện tại đang tham gia, đó có phải là khóa đào tạo hai tuần không? Đó có phải là khóa đào tạo bốn tuần không?

[Edouard-Vincent]: Anh ấy đã nói là mất vài tuần. Tôi không yêu cầu con số cụ thể kèm theo giấy phép CDL. Hiện tại họ có một nhóm nhỏ đang phải đối mặt, nhưng anh ấy đã nói rằng, bạn biết đấy, nhóm lớn gồm 16 người mà họ thực sự tin tưởng, bạn biết đấy, họ không ngờ rằng họ sẽ mất 12 người trong số họ . Vì vậy, đây là một lĩnh vực rất cạnh tranh và anh ấy đang cố gắng, vì vậy tôi sẽ tiếp tục duy trì, Phòng Hội đồng Thành phố, ủng hộ Medford và xem liệu ông ấy có thể đưa ra cho chúng ta những con số khó khăn hơn không, nhưng vào thời điểm này. Phòng Hội đồng Thành phố, Họ không có thi thể và một lần nữa tiền đã được phân bổ nên họ muốn có tài xế để họ có thể được bồi thường cho những chiếc xe buýt bổ sung. Phòng Hội đồng Thành phố, Vì vậy, chúng tôi không có tài xế để phục vụ trường học và gia đình của mình và họ không nhận được tiền bồi thường vì xe buýt không hoạt động cho chúng tôi và.

[Lungo-Koehn]: nếu ai đó muốn kiến ​​nghị, tôi nghĩ vì chúng tôi không trả tiền cho hai chiếc xe buýt mà chúng tôi đã lập ngân sách, như chúng tôi nghe nói về vấn đề quá tải, bởi vì như Tiến sĩ Cushing đã nói, chúng tôi sẽ không bắt trẻ em đi bộ về nhà trong tình trạng quá tải. tình thế nguy hiểm. Chúng ta có thể đảm bảo rằng có một màn hình trên những chiếc xe buýt đó với số tiền tài trợ đó cho đến khi hai chiếc bổ sung này hoạt động trực tuyến để chúng ta không có chiếc nào, để không ai bị thương và không có trách nhiệm pháp lý nào đối với thành phố và trường học?

[Edouard-Vincent]: vì vậy chúng tôi có thể chắc chắn là chúng tôi không chính thức có người giám sát nhưng đó là điều mà tôi chắc chắn rằng chúng tôi chắc chắn có thể thử đăng và xem liệu chúng tôi có thể nhờ các trợ lý hoặc những người khác quan tâm đến việc trở thành người giám sát xe buýt để chạy buổi sáng hay không hoặc chạy buổi chiều vâng cảm ơn bạn chúng tôi cũng đang chạy tính toán ừm

[Cushing]: Sức chứa của xe buýt dành cho lớp 2 trở xuống là 77. Đối với lớp ba trở lên là 51. đúng vậy, khi chúng tôi chuẩn bị rfp xe buýt cho cuộc đấu thầu vào cuối năm nay, tôi chắc chắn rằng chắc chắn sẽ có nhiều cuộc trò chuyện hơn từ cơ quan này khi nghĩ về việc vận chuyển trên toàn quận nhưng khi chúng tôi chuẩn bị, chúng tôi đang xem xét những gì sẽ xảy ra cho mỗi sinh viên độc thân nếu cần để được đưa đón và những chi phí đó sẽ là bao nhiêu. Con số sơ bộ là chi phí xe buýt khoảng 115.000 USD một năm. Xin vui lòng, đó là những con số thô, nhưng 115.000 đô la một năm sẽ chuyển sang năm sau.

[Lungo-Koehn]: Được rồi. Thành viên Ruseau, và sau đó chúng ta có thể có phụ huynh muốn nói chuyện.

[Ruseau]: Chắc chắn. Cảm ơn. biết tôi vừa đọc một bài báo từ năm ngoái về Worcester và ừm họ không nhận được giá thầu nào nên họ quyết định mua ít nhất 13 chiếc xe buýt và đó là một kiểu thử nghiệm đưa xe buýt vào bên trong. Tôi nghĩ rằng Vấn đề nan giải ở đây là chúng tôi muốn công nhân làm việc với mức lương 20 hoặc 25 USD một giờ. Và đối với mỗi phụ huynh đã đi xe buýt trường học để đi thực địa, bạn biết điều đó thật điên rồ vì bạn không thể trả cho tôi đủ tiền để đi xe buýt trường học mỗi ngày. Không đời nào. Vì vậy, bạn biết đấy, nếu chúng ta muốn giải quyết vấn đề, và tôi không nghĩ việc giải quyết vấn đề là mong đợi Eastern Bus và tất cả các công ty xe buýt khác tìm được những con người kỳ diệu này để làm việc, thẳng thắn mà nói, không có nhiều tiền cho những giờ khủng khiếp . Ý tôi là, đó không phải là công việc 40 giờ một tuần. bạn biết đấy, một giải pháp mà tôi sắp hỏi bạn, nếu bạn biết quận nào đã đưa tất cả phương tiện di chuyển vào trong, họ có thực sự gặp phải những vấn đề này hay họ phải trả mức lương đủ sống cho công nhân bằng lương hưu và chăm sóc sức khỏe? Và ý tôi là, tôi không biết liệu các công ty xe buýt có làm tất cả những việc đó hay không. Chà, tôi biết rằng họ không trả đủ tiền cho họ, nhưng những quận đã mang tất cả những thứ này vào nhà và có công đoàn và tất cả những thứ khác, họ có gặp những vấn đề này không?

[Cushing]: Tôi biết năm ngoái Framingham đã đưa ra quyết định khi đối mặt với những vấn đề tương tự. Framingham đã mang của họ vào. Tôi không thể nói chuyện, tôi có thể bắt đầu gọi điện và nói chuyện với các giám đốc giao thông vận tải, nhưng thành thật mà nói, tôi không làm vậy.

[Ruseau]: Được rồi. Ý tôi là, chỉ là tôi cũng không biết.

[Cushing]: Nhưng tôi biết Framingham đã mang nó vào trong. Bây giờ, tôi muốn nói rằng đó là giai đoạn lập kế hoạch từ một đến hai năm để có thể đảm bảo rằng bạn có thể mang thiết bị lên máy bay. Nếu chúng ta muốn nói về điện khí hóa, điều đó có khả năng liên kết như thế nào với các kế hoạch của Trường Trung học Medford và bất kỳ loại mảng năng lượng mặt trời nào cũng như bất kỳ loại xe buýt nào ở đó? Đây là những loại câu hỏi. DPW của chúng tôi hoặc họ đang được sửa chữa như thế nào có thiết bị có thể sửa chữa chúng không? Đó giống như những câu hỏi rộng mà tôi đã bắt đầu xem xét. Tuy nhiên, tôi sẽ nói, việc đưa phương tiện di chuyển vào trong nhà là một câu hỏi về năng lực về khả năng chúng tôi có thể làm tốt việc đó. Và đó sẽ là giai đoạn lập kế hoạch từ một đến hai, hai đến ba năm để có thể đảm bảo rằng chúng tôi thực hiện tốt điều đó. Và nó không phải là thứ trở nên thất bại hơn hiện tại.

[Ruseau]: Vâng, tôi chắc chắn không nghĩ chúng ta có thể làm điều đó cho hợp đồng sắp tới này. Tôi nghĩ điều đó là không thể. Và tôi không biết rằng đó là một giải pháp. Ý tôi là, bạn biết đấy, những nỗ lực mà Eastern Bus và tất cả các công ty xe buýt khác đang trải qua để tìm người làm những công việc này. Ý tôi là, tôi nghe nói, tôi thậm chí còn không biết mình đã nói chuyện với ai. Tôi không nghĩ đó là bạn, nhưng giống như trong thời kỳ đại dịch, tất cả những công nhân này đều đến làm việc cho Uber và Họ không quan tâm đến việc quay trở lại làm một công việc được trả lương thấp hơn, bạn biết đấy, tôi sẽ không nói tệ hơn bởi vì, ý tôi là, rõ ràng là rất nhiều người lái xe buýt có thể thích thú với công việc đó. Tôi sẽ không phải là một trong số họ, nhưng tất cả họ đều đã đến một nơi nào đó mà họ thậm chí còn được trả nhiều tiền hơn với sự linh hoạt hơn rất nhiều và tất cả những thứ khác. Vì vậy, nghĩ rằng chúng tôi sẽ lấy lại chúng. nếu chúng ta tiếp tục trả tiền cho họ như cũ. Và đây cũng chính là cuộc trò chuyện mà chúng tôi có với sau giờ học. Chúng tôi thực sự muốn giải quyết vấn đề ngoài giờ, và đó là 50, 60, 70 đô la một giờ, và bạn có thể nhướng mày, nhưng bạn có muốn giải quyết vấn đề hay không? Bởi vì chúng tôi không tạo ra người mới nên chúng tôi phải khiến mọi người bỏ công việc hiện tại để đảm nhận những công việc này. Đó thực sự là một phép toán đơn giản, cơ bản, đó là chủ nghĩa tư bản. Vì vậy, nếu chúng ta muốn giải quyết những loại vấn đề này, chúng có thể được giải quyết, nhưng chúng sẽ không hề rẻ. Người nộp thuế phải quyết định xem chúng ta muốn giải quyết vấn đề hay chúng ta chỉ muốn phàn nàn về vấn đề này vì cả hai đều không thể, hay chỉ phàn nàn về chi phí là bao nhiêu vì bạn không thể có cả hai. Được, bạn có thể, nhưng bạn không có được giải pháp.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn thành viên Ruseau. Thị trưởng? Thành viên Graham?

[Graham]: Tôi rất dè dặt về bất kỳ ý tưởng nào cho rằng chúng tôi sẽ phải đưa xe buýt vào trong nhà. Tôi sẽ cần phải xem một kế hoạch chống đạn mà chúng tôi sẽ thực hiện tốt, bởi vì tôi nghĩ chúng tôi cố gắng làm nhiều thứ ở đây với giá rẻ và nó không bao giờ thành công. Vì vậy, tôi sẽ phải thuyết phục rất nhiều mới đồng ý rằng chúng tôi có năng lực tổ chức. Chúng tôi thiếu các hệ thống và cấu trúc cơ bản ở mọi nơi mà bạn nhìn thấy. nghĩ đến việc mang lại điều gì đó mà chúng ta không biết gì về nó. Tôi rất dè dặt, tôi nghĩ chúng tôi có thể đạt được điều đó vào một lúc nào đó, nhưng điều tôi muốn thấy là chúng tôi sở hữu những phần của quy trình này mà chúng tôi đã sở hữu và không hoạt động tốt mỗi năm. Vì vậy, chúng ta cần phải hình dung lại hoàn toàn cách chúng ta nghĩ về dịch vụ xe buýt. Chúng ta không nên hỏi các gia đình xem họ có đi xe buýt hay không, trừ khi chúng ta biết rằng họ đủ điều kiện đi xe buýt và chúng ta có chỗ cho họ. Chúng tôi biết mọi đứa trẻ sống ở đâu và chúng tôi nên chủ động sử dụng thông tin đó trước hai tuần trước khi năm học bắt đầu để lập bản đồ lộ trình và thực hiện tất cả những việc chúng tôi cần làm. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có rất nhiều cải tiến cần thực hiện xung quanh, bao gồm cả với nhà cung cấp của chúng tôi. Và nếu chúng tôi cần mời họ đến dự một cuộc họp trong tương lai, tôi rất sẵn lòng làm điều đó. Đó là một vấn đề rất phức tạp, nhưng chúng ta cũng phải thừa nhận những phần của vấn đề mà chúng ta đã thất bại. Và tôi nghĩ phần giao tiếp của việc này và việc lập kế hoạch thực sự chỉ là ngồi lại và nói, quá trình này sẽ như thế nào và khi nào các bước này sẽ xảy ra? có thể sẽ dẫn đến một quá trình hoàn toàn khác so với những gì chúng ta làm ngày nay. Vì vậy, tôi nghĩ đó là điều chúng ta có thể thực hiện một cách tích cực, cho dù chúng ta có thêm hai xe buýt hay ba xe buýt nữa hay không thêm xe buýt nào nữa, giống như chúng ta có thể thực hiện đúng quy trình đăng ký và thậm chí chúng ta vẫn chưa đạt được điều đó. Vì vậy tôi nghĩ điều đó cần phải xảy ra. Chúng ta cần không rơi vào tình huống chúng ta đang gửi gửi email cho các gia đình sau khi năm học bắt đầu, nói với họ rằng, này, hãy thay đổi kế hoạch của bạn. Xin lỗi, thực ra chúng tôi không có xe buýt cho con bạn. Chúng ta cần phải làm tốt hơn bằng quy trình này đối với những thứ mà chúng ta có thể kiểm soát. Và nó không phải là tất cả. Chúng tôi không thể kiểm soát có bao nhiêu tài xế xe buýt bỏ học trong tuần trước khi đi học. Chúng ta không thể kiểm soát điều đó, nhưng chúng ta có thể kiểm soát rất nhiều thứ khác. Tôi thực sự nghĩ rằng tôi muốn xem một số phân tích như quá trình này sẽ diễn ra như thế nào trong tương lai bởi vì tôi không nghĩ chúng ta sẽ ở đó. Và đây là một vấn đề cực kỳ phức tạp. Tôi hiểu điều đó và tôi đánh giá cao điều đó và tôi chỉ muốn nói rằng tôi biết mọi người đang cố gắng khắc phục khó khăn như thế nào. một chuỗi vấn đề không mong đợi tương tự như đang diễn ra khi năm học bắt đầu. Và tôi thực sự, thực sự đánh giá cao công việc của họ. Chúng tôi có một điều phối viên vận tải mới trong đơn vị hỗ trợ hành chính của chúng tôi. Cô ấy đang học một công việc hoàn toàn mới chưa từng tồn tại trước đây. và phải làm tất cả việc này vào thời điểm quan trọng nhất. Thành thật mà nói, văn phòng có lẽ quá nhỏ để có một giám đốc chia sẻ trách nhiệm về tất cả mọi việc và việc này, và chỉ có một trợ lý hành chính. Giống như ở đây có rất nhiều vấn đề mà chúng ta cần phải tự mình làm chủ và cố gắng khắc phục và làm tốt hơn. Bởi vì nếu chúng ta có thể thắt chặt tất cả những điều đó lại thì liệu vấn đề này có tốt hơn không? Có lẽ. Có thể không hoàn toàn, nhưng ít nhất có lẽ tốt hơn phần nào. Và chúng ta cần phải làm điều đó vào năm tới bởi vì chúng ta không thể, chúng ta làm điều này hàng năm, hàng năm. Đó là sự hỗn loạn. Và có vẻ như sự hỗn loạn thay đổi hàng năm, nhưng nó vẫn hỗn loạn. Vì vậy, có lẽ chúng ta cần cố gắng không gây hỗn loạn vào năm tới.

[Branley]: Cảm ơn Thành viên Bramley. Tôi chỉ muốn đồng ý với Thành viên Graham. Từ chủ động đã được sử dụng và tôi có cảm giác như chúng ta là một quận thường xuyên phản ứng. Và nó đang trở nên trầm trọng hơn. Thật là trầm trọng hơn khi thấy rằng trong rất nhiều khía cạnh khác nhau, chúng ta phản ứng với những điều xảy ra thay vì chủ động. Và tôi rất muốn tham gia cùng bất kỳ ai muốn chủ động vì tôi sẽ đến tham dự mọi cuộc họp. Nhưng chúng ta hãy chủ động. Chúng tôi biết trường học sắp bắt đầu. Chúng tôi biết trời sẽ ấm áp. Chúng tôi biết điều đó, bạn biết đấy, trời sẽ trở lạnh. Giống như, chúng ta biết những điều này sẽ xảy ra, nhưng chúng ta luôn bị sốc. Và nó làm tôi choáng váng. Và tôi cũng không biết tại sao tôi lại ngạc nhiên. Vì vậy, tôi nghĩ nếu chúng ta có thể chủ động thì điều đó thật tuyệt. chúng tôi biết bọn trẻ sẽ đi xe buýt. Tôi là một bậc cha mẹ luôn điền thông tin đó, ồ vâng, chúng tôi sống ở đây và chúng tôi sẽ bắt xe buýt đến Brooks. Tôi không biết tại sao chúng ta luôn rơi vào tình thế khó khăn như thế này và nó liên quan đến nhiều chủ đề. Và đúng như thành viên Graham đã nói, bằng sự chủ động, chúng tôi biết trường học sẽ bắt đầu vào năm tới, chúng tôi biết chúng tôi cần xe buýt. Và rõ ràng là có một số thứ chúng ta không thể kiểm soát ở nhiều khía cạnh khác nhau, nhưng. điều này dường như là thứ mà chúng ta có thể kiểm soát được. Vì vậy, tôi biết rằng bạn đã nói rằng bạn có một cuộc họp sắp tới. Tôi rất muốn tham gia cùng bạn vì tôi nghĩ rằng đây là điều bắt buộc, bạn biết đấy, sau hai tuần đi học, chúng tôi phải nói với các bậc phụ huynh rằng giờ chúng tôi không thể nhận con bạn. Bạn biết đấy, và bạn đã nói, à, chúng tôi sẽ không bỏ con bạn ra ngoài, bạn biết đấy, nếu điều đó không an toàn. Ai sẽ đưa ra phán quyết đó? Bạn? Tôi không nói rằng bạn không thể, nhưng liệu phụ huynh có đưa ra phán quyết đó không? Chà, tôi không nghĩ con tôi có thể vượt qua Mystic Ave. Ồ, chỉ có một dặm thôi, nên họ có thể. đừng nghĩ điều đó công bằng ai là người nói con của ai có trách nhiệm hơn khi băng qua đường hoặc bạn biết đấy, tôi biết rằng con trai tôi đã nói với tôi trước đây khi nó còn học cấp hai rằng tôi sẽ đi xe đạp đó, điều gì từ phía tây medford chẳng có ý nghĩa gì với tôi nó quá xa bạn cũng hiểu ý tôi nó cũng vậy đó là giao thông vào giờ cao điểm có rất nhiều bạn biết rõ ràng xe buýt đối với tôi sẽ là tuyến đường an toàn nhất để bạn đưa con bạn đến trường Và Có sự tiện lợi của nó. Mọi người phải đi làm. Đây là huyện mà phần lớn phụ huynh đều là bố mẹ đang đi làm. Và bạn biết đấy, họ phải đến trường. Và nghĩ rằng bọn trẻ sẽ đi bộ. Ý tôi là, tôi biết khi đi dạo, tôi phải mất 15 đến 20 phút để đi bộ một dặm. Vậy mấy giờ bọn trẻ dậy? Chúng ta sẽ đưa họ ra khỏi cửa lúc mấy giờ? Trời có tối không? Bởi vì tôi nghĩ tất cả những điều này đều có liên quan đến nó. Và tôi chỉ nghĩ nó giống như vậy, bạn biết đấy, khía cạnh rộng của việc nói như bạn biết chúng ta sẽ đảm bảo bọn trẻ được an toàn nhưng ai sẽ là người đưa ra tiếng nói cuối cùng và điều gì là an toàn cho từng đứa trẻ nên tôi chỉ nghĩ rằng chúng ta chỉ cần đưa điều đó ra khỏi đó và giống như tôi nói rằng tôi sẽ rất vui được lên tàu khi có bất kỳ cuộc họp vận chuyển nào sắp diễn ra vì vậy nếu bạn có thể cho tôi biết thì tôi rất vui được làm điều đó vì vậy cảm ơn bạn, cảm ơn bạn ừm

[Lungo-Koehn]: Chỉ cần đến và cho biết tên và địa chỉ của bạn để ghi vào hồ sơ. Chắc chắn.

[Gullah]: Christine Gullah, 116 Đại lộ Exchange. Tôi chỉ đồng ý với hai người phụ nữ này. Con gái tôi mới bắt đầu học ở Andrews. Họ thường bắt xe buýt. Chúng tôi sống trong một khu nhà nên tất cả bọn trẻ đều đi bộ đến Hicks Ave. trên đường chính bây giờ tôi nhận được một email, ừ thứ năm ngày 5 tháng 9 rằng họ sẽ cắt giảm xe buýt trong bán kính hai dặm. Họ giống như 1,9 nên tôi không hiểu chuyện gì đang xảy ra nên con tôi thì như thế với tất cả những đứa trẻ khác và chúng sẽ gặp nguy hiểm khi băng qua bắp chân của ông phải không, chúng thậm chí còn không nghĩ đến điều này giống như chúng ta thậm chí không có người bảo vệ băng qua ở đó hoặc người gác đường gần Wegmans, như chuyện gì đang xảy ra vậy? Những đứa trẻ này phải bắt đầu đi bộ đến trường lúc mấy giờ? Bảy giờ và sau đó là mùa đông, trời hoàn toàn tối. Và tôi đã là cư dân Medford được 52 năm. Tôi biết tôi yêu Medford đến chết đi được, nhưng... Bạn biết đấy, cày xới ở thành phố không phải là điều tốt nhất. Bạn biết đấy, vậy họ sẽ đi đâu, họ đi trên vỉa hè này như thế nào? Tôi đã nghĩ rằng tôi sẽ có nhiều phụ huynh hơn ở đây vì điều đó, nhưng bạn biết đấy, nó là như thế đấy.

[Lungo-Koehn]: Đúng, tôi nghĩ đã có rất nhiều hoạt động trên mạng xã hội, vì vậy chúng tôi đang cố gắng giúp mọi người bình tĩnh lại vì tin nhắn đó.

[Gullah]: Tôi chỉ không, bạn biết đấy.

[Lungo-Koehn]: Ý tôi là, tôi không biết quản trị viên có câu trả lời không, nhưng 1,9 dặm, tôi... nghĩ rằng chúng ta sẽ loại bất kỳ ai ra khỏi xe buýt nhưng tôi sẽ không nói vì vâng đó là những gì tôi đã thoát ra

[Cushing]: ừ vậy tôi nghĩ rằng email đó là mic bật ừ được rồi tôi nghĩ email đó là tin nhắn là một tuyên bố chung chung để cho mọi người biết luật pháp tiểu bang quy định những điều đó nhưng nếu một đứa trẻ hoặc các gia đình sẽ đến được thông báo rằng bạn biết bạn sống cách đó nửa dặm hoặc bất cứ điều gì cũng có thể ổn nếu ừm chúng ta sẽ xem xét từng tình huống riêng lẻ có thể nói là được rồi, bạn đang đi qua Vòng tròn Roosevelt. Bạn đang băng qua con đường lớn này. Để các bậc phụ huynh cũng hiểu và để các thành viên trong ủy ban hiểu, Medford với nhiều con đường tiểu bang di chuyển qua đó. Tôi không nói đến 983, mà tôi đang nói đến Fellsway và những con đường khác của bang. Những việc đó không thuộc thẩm quyền của Cảnh sát Medford trong việc vượt qua lính gác. Nếu tôi nhớ không nhầm thì những điều đó thuộc thẩm quyền của DCR, nơi chúng tôi được nhà nước cho phép bố trí những người bảo vệ băng qua đó. Và tôi không có ý lật tẩy hay bất cứ điều gì tương tự. Đó là một yếu tố phức tạp, phức tạp nếu bạn có học sinh ở khoảng cách X đến trường, nơi mà nếu chúng ta có thể có người bảo vệ băng qua đường, chúng ta có thể phải đối mặt với rào cản với các công viên tiểu bang của mình. Chỉ là một ví dụ.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, chúng tôi nghe thấy bạn.

[Gullah]: Và tôi không biết liệu điều đó- ý tôi là, hôm nay không có đứa trẻ nào trong khu phố đến trạm xe buýt cả. Họ không nghĩ có xe buýt. Vì vậy hoặc là họ đã bỏ đi hoặc con gái tôi thực sự bị bệnh. Dù sao thì tôi cũng thường đưa bọn trẻ đến trường. Một phụ huynh khác đã phải đưa chúng vào đó. Chúng tôi không biết phải làm gì. Chúng tôi không biết xe buýt có ở đó không. Nó có dành cho ngày mai không? Tôi không biết. Tôi có nên để con tôi đi bộ lên và sau đó nó sẽ đi bộ về nhà không?

[Lungo-Koehn]: Không có điểm dừng xe buýt nào thay đổi và không có ai ở đó kiểm tra địa chỉ của bạn. Vì vậy tôi nghĩ có lẽ cần phải có một số tin nhắn tiếp theo.

[Gullah]: Đó là một chút khó hiểu. Đặc biệt là nếu con bạn phải làm vậy, à, tôi chỉ đang nói với con tôi, nếu chúng phải đi bộ dưới cây cầu đó, về cơ bản thì gần như có những người vô gia cư ở đó. Hoặc đi dạo gần công viên McDonald's, ở đó có chó sói đồng cỏ. tôi không nghĩ họ thực sự có suy nghĩ về điều này trước khi gửi email hoặc ừ tôi không biết đó chỉ là tôi thôi tôi chỉ cảm thấy như cần có nhiều hơn nữa chúng ta chắc chắn sẽ có thể quay lại và xem xét tại các điểm dừng khác nhau, hãy nhìn vào khoảng cách và xem chúng ta đang ở đâu, đặc biệt là đối với các trường trung học cơ sở

[Lungo-Koehn]: có lẽ loạt tin nhắn đầu tiên đáng lẽ phải là, bạn biết đấy, chúng ta đang gặp phải tình trạng quá tải. Và nếu bạn có khả năng đưa đón con mình, đặc biệt nếu bạn sống cách xa hơn hai, hai dặm, vui lòng làm như vậy trong khi chúng tôi, ừm, các tài xế xe buýt đang được đào tạo và chúng tôi đang cố gắng đưa thêm hai xe buýt trực tuyến. Vì vậy, hy vọng tất cả các quản trị viên ở đây, họ đã nghe thấy bạn một cách rõ ràng.

[Gullah]: Và tôi biết đó là đường của bang vì đó là đường của bang. Vâng. Vâng. Sau đó, lẽ ra chúng ta nên liên hệ với chính quyền trước khi loại bỏ. Và chúng ta không thể có bất kỳ người bảo vệ hay cảnh sát nào vượt qua. Cảnh sát thậm chí còn làm điều đó bây giờ, phải không? Cảnh sát bang.

[SPEAKER_04]: Đó sẽ là cảnh sát tiểu bang, nhưng tôi không nghĩ vậy.

[Gullah]: thật đáng sợ vì bạn chỉ muốn con bạn làm theo ý tôi là hôm nay một người mẹ đã đến gặp tôi và nói rằng tôi không biết gì về xe buýt và tôi nói ừ có một email bất kể trường nào McGlynn Andrews và cô ấy nói tôi thậm chí không biết biết con gái tôi có đến trường không. Tôi không thấy con bé vì nó làm việc như thể các bậc phụ huynh thích dựa vào những chiếc xe buýt này vì cả hai đều làm việc toàn thời gian, thật đáng sợ. Tôi không biết đây là lần đầu tiên tôi đến đây nên đừng' đừng bận tâm đến tôi như thế nào Bạn đã làm tốt, bạn đã làm tốt.

[Lungo-Koehn]: Thật tốt khi được nghe một trải nghiệm thực tế. Vì vậy, tôi nghĩ từ điều này, bạn sẽ đưa con mình lên xe buýt vào ngày mai và hy vọng sẽ có thêm nhiều tin nhắn được gửi đi, đặc biệt là đến khu vực bạn sống. Được rồi, được rồi, cảm ơn bạn. Chúng ta có bình luận nào khác không? Tiến sĩ Cushing, thêm một lần nữa.

[Porcaro]: Bạn ổn. Có phải tên và địa chỉ của tôi không? Đúng. Andrea Porcaro, 42 Phố Gill. Tôi thực sự vừa có một câu hỏi nhanh về tất cả những thứ liên quan đến xe buýt. Nó thay đổi khi nào? Bởi vì trước đây nó chỉ cách một dặm. Trước COVID, đó là một dặm, và sau đó họ đổi thành hai dặm cho COVID vì cấp tiểu học. Tôi nghĩ đó là một dặm cho trường tiểu học. Vâng. Hai dặm ở giữa. Chuẩn rồi. Hiểu rồi. Đó là những gì nó được. Nhưng vâng, đó là những gì đã thay đổi. Các con tôi đã lớn hơn. Trẻ em đã lớn hơn. Cảm ơn. Bạn đã làm được điều đó. Đừng lo lắng. Bạn đã làm được điều đó.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, cảm ơn bạn. Chúng ta sẽ đi tiếp. Chúng tôi không có bài thuyết trình nào trước công chúng. Chúng ta không còn công việc nào nữa và chúng ta có một công việc mới... Ồ, chúng ta vẫn chưa xong à? Ồ. Chúng tôi có Eileen Lerner. Tên và địa chỉ của hồ sơ, Eileen.

[Lerner]: Được rồi, Eileen Lerner, 9 Adams Circle, Medford, Mass. Các bạn biết đấy, xem cuộc họp này còn đau đớn hơn rất nhiều cuộc họp mà tôi đã xem trước đó, cũng rất đau đớn vì được nhìn thấy tất cả các bạn đang làm việc chăm chỉ để phục vụ thành phố và trường học, biết cố gắng giải quyết những vấn đề mà bạn không thể giải quyết nếu không có tiền và từ tất cả những gì bạn nói hôm nay đều xoay quanh tiền bạc và chúng ta không phải vậy, chúng ta chỉ không có đủ tiền ngay cả khi chúng ta nhận được phần bù, chúng ta vẫn cần nhiều hơn tiền và tôi chỉ nghĩ một trong những điều tôi muốn thấy thành phố đang làm là gây áp lực buộc chính phủ liên bang phải cung cấp các tiểu bang và thành phố nhiều tiền hơn. Chúng tôi cần nhiều tiền hơn. Và nó sẽ không xuất hiện một cách kỳ diệu. Chúng tôi cần nó cho mọi thứ. Và việc chúng ta cho rằng bằng cách nào đó chúng ta có thể giải quyết những vấn đề này, tôi nghĩ là không thực tế. Chúng ta không thể giải quyết chúng nếu không có thêm tiền. Và tôi chỉ muốn cảm ơn tất cả các bạn, bởi vì tôi biết khi xem chương trình này, bạn sẽ thấy tất cả các bạn thật xuất sắc và tận tâm với học sinh như thế nào. Và tôi cảm thấy rất thất vọng vì bạn không thể làm những gì bạn có thể làm nếu bạn được tự do với số tiền bạn cần để làm việc đó. Thế là xong. Chúc bạn ngủ ngon.

[Cushing]: Tôi sẽ nhanh thôi. Hệ thống chiếu sáng Freedom Way đã được thay thế hoàn toàn vào mùa hè. Tháp làm lạnh HVAC phục vụ các lớp học tại Roberts đã ngừng hoạt động vào cuối năm ngoái. Chúng tôi đã có thể đưa Trane vào. Chúng tôi đã thực hiện một cuộc mua sắm khẩn cấp thông qua thành phố đã được Khối thịnh vượng chung phê duyệt để nhờ Trane đến sửa chữa nó. Máy làm lạnh đó có hai mạch. Một mạch đang hoạt động. Nói chuyện với đại diện của Trane ngày hôm nay, uh mạch đó sẽ có thể xử lý được những tháng vai trò mà anh ấy đã nói khi chúng ta bước vào tháng 6 tháng 7 tháng 8 năm sau mạch thứ hai sẽ phải được sửa chữa, chúng tôi có báo giá khoảng 23 000 cho việc đó vào thời điểm này uh đã nhận được hôm nay ừm vậy nên chúng tôi tôi sẽ có thể thực sự nhìn vào đó ừm Sự xâm nhập của nước McGlynn. Vì vậy, dọc theo phía sau tòa nhà, chúng tôi đã gặp phải một vấn đề dai dẳng trong nhiều năm nay. Chúng tôi đang tìm kiếm báo giá. Hiện tại chúng tôi có hai người để sửa chữa và quản lý xây dựng. Vì vậy, thiết kế quản lý xây dựng, chúng dao động trong khoảng từ 65.000 đến 95.000 USD. Một lần nữa, một khoản chi phí ngoài ngân sách khác mà chúng ta cần lưu ý để sửa chữa vấn đề này. điều này ban đầu được đưa ra trước ủy ban vào tháng 11 năm 2021 ừm vì vậy kể từ tháng 3, tôi đã thực sự cố gắng đẩy nhanh nó nhưng có một số thách thức về mua sắm về phạm vi và hơn mười nghìn đô la, chúng tôi cần một phạm vi cho phạm vi công việc nên đó là một con gà và thử thách trứng Phòng tắm của trường trung học Medford. Vì vậy, 12 phòng tắm đã được nâng cấp trong năm nay. Chúng tôi có một công ty sơn gạch đến. Chúng tôi đã dỡ bỏ mặt bàn và bồn rửa, sơn lại 12 phòng tắm. Chúng tôi đã chà kỹ và làm hết sức có thể để loại bỏ axit uric ra khỏi vữa ở nhiều nơi khác nhau và sơn lại phòng tắm, mặt bàn mới. Chính xác thì đây không phải là một chủ đề thú vị để nói đến, nhưng chúng thực sự trông rất hay. Chúng tôi thực sự vui mừng được cung cấp điều đó cho sinh viên của mình và chúng tôi hy vọng rằng họ sẽ cung cấp sự quan tâm và tôn trọng đúng mức trong suốt quá trình học. Dịch vụ ăn uống trong nhà bếp của chúng tôi, chúng tôi đã thay thế và nâng cấp một lượng lớn thiết bị trong 12 tháng qua. Chúng tôi đã mua tất cả các thiết bị mới tại điểm bán hàng, năm lò nướng gas mới, một lò nướng điện mới ở Andrews, hai máy làm đá mới, tám máy làm mát sữa mới, một nồi hấp mới, hai chảo nghiêng mới. Và chúng tôi hiện đang làm việc với bộ phận mua sắm để mua sáu tủ lạnh dự phòng mới. Chúng tôi cũng đang nỗ lực cài đặt các thiết bị giám sát từ xa trên tủ đông và máy làm mát không cửa ngăn để ứng phó nếu chúng tôi bị mất điện. Chúng tôi đã bị mất điện vào mùa hè này và chúng tôi đã mất đi số dự phòng trị giá 20.000 đô la. Vì vậy, chúng tôi đang cài đặt những thiết bị này để đảm bảo rằng điều đó sẽ không bao giờ xảy ra nữa.

[Graham]: Tiến sĩ Cushing, trước khi tiếp tục, có câu hỏi nào về những gì Tiến sĩ Cushing đã trải qua không? Anh ấy chỉ thích ba bản cập nhật thật nhanh. Vâng, xin lỗi. Không sao đâu.

[Ruseau]: Tôi chỉ muốn, bạn biết đấy, công việc đi vệ sinh rất tuyệt, nhưng tất cả chúng ta đều đã từng đến nhiều phòng tắm bên ngoài trường học và bằng cách nào đó, axit uric không phải là thứ bạn ngửi thấy. Vì vậy, tôi hy vọng rằng việc bảo trì thường xuyên có thể giữ cho nó không bị vữa thấm hết vào tấm ván, tấm ván xanh ở phía sau. bởi vì đó thực sự không phải là điều xảy ra ở hầu hết các phòng tắm ở hầu hết những nơi bạn đến. Và tôi đã từng đi vệ sinh ở các trường khác như ở Shore và họ không cần phải tuyển người làm công việc đó vì nó đã được dọn dẹp sạch sẽ. hằng ngày.

[Cushing]: Đó là mục tiêu của chúng tôi. Đúng. Mục tiêu của chúng tôi là cung cấp dịch vụ vệ sinh hàng ngày, đóng cửa phòng tắm trong ngày, làm mới chúng và sau đó cung cấp dịch vụ vệ sinh sâu theo yêu cầu. Chúng tôi sẽ tổ chức một khóa đào tạo kéo dài nửa ngày cho nhân viên trông coi, nhiều khả năng là vào tháng 10, về các kỹ thuật vệ sinh phòng tắm thích hợp.

[Ruseau]: Tuyệt vời.

[Cushing]: Được cung cấp bởi công ty vật tư vệ sinh của chúng tôi, Casey. Tôi muốn nói rằng chúng tôi cũng đang tiến hành nâng cấp điện cho chảo nghiêng, nồi hấp và lò nướng tại mỗi trường tiểu học và khu phức hợp McGlynn. Công việc đó đã được thực hiện ở Andrews, nhưng chúng tôi sẽ di chuyển một cách có chủ ý. Thật không may, không nhanh như chúng tôi mong đợi để làm tất cả, nhưng chúng tôi sẽ bắt đầu thay thế thiết bị đó nếu có thể. Ừm, còn hơn thế nữa, ừ, chúng tôi thực sự hào hứng với các món trong thực đơn trong dịch vụ ăn uống. Hội nghị quốc gia đã đến đây. Uh, chúng tôi sẽ cung cấp, uh, bánh mì kẹp thịt chay thường xuyên hơn, hộp bento, marmita Brazil, uh, mì ramen đó. Tôi phải nói rằng, việc lấy mẫu nó hoàn toàn phi thường. Đó là chất lượng nhà hàng. Và chúng tôi rất vui mừng được chào đón Retta Smith, người đã làm được những công việc kỳ diệu trong năm cô ấy ở đây. Và như chúng ta đã cảm ơn những người khác vào tối nay, tôi thực sự cần cảm ơn Retta vì công việc cô ấy đã làm. Chúng tôi cũng đã bổ nhiệm một trợ lý giám đốc, một vị trí đã được ủy ban này phê duyệt vào năm ngoái, Rita Toscano. Cô ấy thực sự mang đến niềm đam mê cho trẻ ăn và cho chúng ăn những món ăn thực sự ngon. Chúng tôi đang mang nông sản, sản phẩm tươi sống, từ những nơi như Trang trại Lá Nhỏ, và chúng tôi đang cố gắng biến trải nghiệm ẩm thực của mình thành thứ gì đó mà bọn trẻ coi là tích cực, chứ không phải là những lựa chọn thực phẩm điển hình ở trường học của bạn.

[Reinfeld]: Thành viên Reindell? Câu hỏi nhanh. Ưu tiên sản phẩm địa phương, tôi hoàn toàn thấy điều đó được phản ánh trong bữa trưa. Chúng ta có thể mong đợi được thấy nó được phản ánh trong bữa sáng không? mà tôi nghĩ có xu hướng chứa nhiều carbon hơn một chút.

[Cushing]: Tôi chắc chắn có thể nói chuyện với Giám đốc Smith về điều đó. Tôi biết rằng trước đây chúng tôi đã từng làm việc với Walden Local Meat. Và vì vậy, chúng tôi cũng sẽ tiếp tục điều đó. Vậy tôi sẽ xem chúng ta có thể làm gì cho bữa sáng của mình.

[Ruseau]: Tôi chỉ, Bailey. Rõ ràng, đây là một tin tức đối với tôi vì tôi không tuân theo mức độ chi tiết này đối với thực phẩm, nhưng USDA có quy định về số lượng calo. Và tôi có một người bạn có một cậu con trai đang học trung học, bạn biết đấy, một người đàn ông, một vận động viên. Và cùng một lượng calo phải được cung cấp cho người đó cho những người như tôi hoặc những người không cần nhiều calo. Và thực sự là một kẻ cuồng nhiệt thích 850 calo, bất kể con người bạn cần gì là con đường nó phải đi. Và ý tôi là, tôi chỉ... tôi mới phát hiện ra điều này tôi thấy khá đáng tiếc nhưng tôi đoán đó là những quy tắc của usda và ừm tôi nghĩ thật là điên rồ ý tôi là một số trong số đó bạn biết tôi không phải là vận động viên như bạn có thể đã đoán ra nhưng nếu tôi nghĩ 850 calo là một bữa ăn nhẹ đối với một số đứa trẻ này và đó lẽ ra là bữa trưa của chúng. Và tôi chỉ nghĩ điều đó thật đáng tiếc. Tôi chỉ muốn đề cập đến nó.

[Cushing]: Tôi chắc rằng hai thành viên của ủy ban là những người mới tốt nghiệp có thể nói rằng năm miếng gà viên và một ít bánh khoai tây chiên không chính xác khiến bạn trở thành một vận động viên đồng đội cừ khôi hay bất cứ điều gì có thể. Ý tôi là, bạn biết đấy, chúng tôi đang cung cấp các bữa ăn miễn phí theo bạn biết chương trình tuyệt vời của tiểu bang để chúng tôi có thể làm điều đó ừm nhưng để chào đón học sinh nếu đúng và chúng tôi đang làm mọi thứ có thể để đảm bảo và giám đốc Smith coi đây là một vấn đề thì đó cũng là điều chúng tôi bị ràng buộc và những gì đủ điều kiện được coi là một bữa ăn được hoàn lại mà tôi đã biết được rằng trong khoảng thời gian sáu tháng làm việc rất chặt chẽ với Desi Trường trung học Medford, Missatuck và Brooks. Missatuck và Brooks sẽ hoàn thành việc nâng cấp hệ thống chiếu sáng trước ngày 31 tháng 12. Về cơ bản, đây là một chương trình không cần phải đắn đo thông qua chương trình Tiết kiệm diện rộng vào lưới điện quốc gia. 50% tất cả chi phí sẽ được hoàn trả. Vì vậy, dự án trị giá 300.000 USD chỉ tốn khoảng 149.000 USD. Nó thuộc luật mua sắm chương 25A như một phần năng lượng xanh. Vì vậy, khi làm việc với Alicia Hunt và Paul Riggy, chúng tôi bắt đầu tiến tới mục tiêu đó. Chúng tôi thực hiện giai đoạn hai của việc nâng cấp hệ thống chiếu sáng trên khắp Trường Trung học Medford, nơi chúng tôi có đèn phát thải carbon rất cao, đèn T12 và tệ hơn. cháy ở trường trung học của chúng tôi cả ngày lẫn đêm. Và vì vậy, chúng tôi đang nỗ lực thay thế những thứ đó, mặc dù tòa nhà đang lụi tàn, chúng tôi có nghĩa vụ với những sinh viên đang ở đó là phải mang lại trải nghiệm tốt hơn. Và đó là lý do tại sao chúng tôi tiếp tục giai đoạn hai, nhưng chúng tôi cũng sẽ thực hiện nó ở Brooks và Mississauga.

[Reinfeld]: Tôi thích hiệu quả của việc này. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng ta nhận thức được tác động của một số đèn LED nhất định đối với chứng đau đầu, đau nửa đầu vì lý do sức khỏe của học sinh.

[Cushing]: Tôi vẫn chưa thấy điều đó. Tôi không nói là nó không xảy ra.

[Reinfeld]: Phải. Vì vậy, chỉ cần ghi nhớ điều gì đó một cách chủ động. Lấy làm tiếc.

[Cushing]: Đại học Chăm sóc, chúng tôi đang hợp tác với Bộ Y tế Medford để thành lập Đại học Chăm sóc để giúp hỗ trợ gia đình chúng tôi. Chỉ muốn chắc chắn rằng bạn biết điều đó. Đó là khía cạnh làm phong phú thêm chức danh của tôi. Về công nghệ, chúng tôi đã mua 950 chiếc Chromebook cho sinh viên sử dụng, 120 chiếc MacBook. Chúng tôi cũng đang chuyển sang mức độ bảo mật cao hơn để nhân viên có thể cắm thiết bị USB. vào máy tính của họ để có thể đăng nhập bằng xác thực đa yếu tố để chúng tôi nâng cấp các thành viên ủy ban trường học an ninh của mình. Bạn sẽ được đưa vào mọi cập nhật cần thiết để đăng nhập vào tài khoản của mình. ừm, an ninh ở mức cơ bản uh không chỉ vì mà nhờ có thị trưởng hỗ trợ chúng tôi bằng quỹ Arpa nên chúng tôi đã có thể thay thế tất cả các ổ khóa bên ngoài uh và khu vực ngoại trừ các búi curtis, biểu mẫu đăng xuất bằng chìa khóa ở phía sau về gói này, chúng tôi đang rất rất quy định và bạn biết đấy, khiến nhiều người kinh ngạc chỉ là không đưa chìa khóa. Chúng tôi có, tôi cũng muốn cung cấp cho bạn giao thức phản hồi tiêu chuẩn. Năm nay, chúng tôi tiếp tục sử dụng điều này. Nó được triển khai vào năm 2023 nhưng chúng tôi đã bổ sung thêm hai bài tập trên bàn. Chúng được sản xuất để các hiệu trưởng của chúng tôi sử dụng cùng với nhân viên của họ, một bài tập trên bàn. cho phép mọi người trải qua một cuộc diễn tập mà không phải trải qua và sống trong chấn thương của cuộc diễn tập. Gần đây bạn có thể thấy rằng các trường học ở Thành phố New York đã hoàn toàn cấm tất cả các cuộc tập trận vì những tổn thương mà chúng có thể gây ra. Tôi đã bỏ qua nó ở đây, nhưng bắt đầu từ sáng mai, bạn có thể thấy một chiếc cần cẩu ở phía trước Trường McGlynn khi Gibson Roofing bắt đầu nâng sáu cửa sổ mái. Một lần nữa, xin cảm ơn Bà Thị trưởng và văn phòng của bà vì quỹ ARPA. để hỗ trợ dự án này nhằm thay thế sáu giếng trời. Chúng tôi đã có sự xâm nhập đáng kể của nước vào thư viện. Chúng tôi sẽ tiến hành sửa chữa không gian bên trong sau khi công việc hoàn thành. Và chúng tôi chắc chắn rằng mọi thứ đã hoàn tất. Đối với các vị trí trong khu vực của tôi, chúng tôi đang tích cực tuyển dụng và phỏng vấn trong tuần này và tuần tới cho hai vị trí trông coi làm việc theo ca cuối tuần. Và chúng tôi cũng sẽ tìm kiếm người thay thế xây dựng các giám sát uh để bổ sung khi những vị trí đó vắng mặt nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào rất vui được cảm ơn bạn đã dành thời gian cho ủy ban còn câu hỏi nào nữa không tôi sẽ gọi là không, chúng tôi sẽ tiếp tục, cảm ơn bạn dr sự đè nén

[Graham]: Chúng tôi không có bất kỳ bài thuyết trình nào trước công chúng hoặc việc tiếp tục kinh doanh, nhưng chúng tôi có một hạng mục kinh doanh mới. Nó được cung cấp bởi Thành viên Ruseau. Đây là lần đọc đầu tiên về chính sách AC, không phân biệt đối xử, bao gồm cả quấy rối và trả thù. Vì vậy, tôi sẽ đọc toàn bộ nội dung này vì tôi biết chính sách này có tính cấp bách. Vì vậy, Ủy ban Trường học Medford và Trường Công lập Medford cam kết duy trì môi trường giáo dục và làm việc cho tất cả thành viên cộng đồng trường học không có mọi hình thức phân biệt đối xử, bao gồm cả quấy rối và trả thù. Các thành viên cộng đồng nhà trường bao gồm ủy ban nhà trường, nhân viên, ban quản lý, giảng viên, nhân viên, sinh viên, tình nguyện viên trong trường và các bên đã ký hợp đồng thực hiện công việc cho Trường Công lập Medford. Trường Công lập Medford không loại trừ việc tham gia, từ chối các lợi ích của Trường Công lập Medford hoặc phân biệt đối xử với các cá nhân trên cơ sở chủng tộc, màu da, giới tính, khuynh hướng tình dục, nhận dạng giới tính, khuôn mẫu giới tính, đặc điểm giới tính, tôn giáo, khuyết tật, tuổi tác, thông tin di truyền. tình trạng cựu chiến binh tại ngũ, tình trạng hôn nhân, tình trạng gia đình, tình trạng mang thai hoặc liên quan đến mang thai, tình trạng nhà ở, tổ tiên, nguồn gốc dân tộc, nguồn gốc quốc gia hoặc bất kỳ danh mục nào khác được luật pháp tiểu bang hoặc liên bang bảo vệ trong việc quản lý các chính sách giáo dục và việc làm hoặc trong các chương trình và hoạt động của nó. Cam kết này đối với cộng đồng được khẳng định bằng những tuyên bố sau đây. Ủy ban Trường học Medford cam kết thúc đẩy các quyền và trách nhiệm của tất cả các cá nhân được quy định trong luật pháp liên quan của hiến pháp tiểu bang và liên bang cũng như các diễn giải tư pháp hiện hành. Thứ hai, khuyến khích những trải nghiệm tích cực và giá trị nhân văn cho trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn, tất cả đều có những đặc điểm cá nhân và gia đình khác nhau và đến từ các nhóm kinh tế xã hội, chủng tộc và sắc tộc khác nhau. Thứ ba, nỗ lực hướng tới một xã hội hội nhập hơn và tranh thủ sự hỗ trợ của các cá nhân cũng như các nhóm và cơ quan, cả tư nhân và chính phủ trong nỗ lực đó. Thứ tư, sử dụng tất cả các kỹ thuật giao tiếp và hành động phù hợp để thể hiện và giải quyết những bất bình của các cá nhân và nhóm. Thứ năm, hãy cân nhắc cẩn thận trong tất cả các quyết định được đưa ra trong khu học chánh, những lợi ích tiềm ẩn hoặc hậu quả bất lợi của những quyết định đó đối với quan hệ con người. Số sáu, bắt đầu quá trình xem xét các chính sách và thực tiễn của khu học chánh để đạt được mục tiêu của tuyên bố ở mức độ lớn nhất có thể. Trường Công lập Medford yêu cầu tất cả các thành viên trong cộng đồng nhà trường phải tự ứng xử phù hợp với chính sách này. Sẽ là vi phạm chính sách này nếu bất kỳ thành viên nào trong cộng đồng nhà trường tham gia vào bất kỳ hình thức phân biệt đối xử nào, bao gồm quấy rối, trả thù hoặc vi phạm bất kỳ quyền dân sự nào khác của bất kỳ thành viên nào trong cộng đồng nhà trường. Chúng tôi nhận thấy rằng hành vi phân biệt đối xử có thể có nhiều hình thức khác nhau và có thể có chủ đích hoặc vô ý. Tuy nhiên, hành vi phân biệt đối xử dưới mọi hình thức, bao gồm cả quấy rối và trả thù, sẽ không được dung thứ. Việc bất kỳ thành viên nào trong cộng đồng nhà trường buộc bất kỳ thành viên nào khác trong cộng đồng nhà trường phải chịu bất kỳ hình thức trả thù nào, bao gồm nhưng không giới hạn ở việc ép buộc, đe dọa, can thiệp, trừng phạt, phân biệt đối xử hoặc quấy rối cũng sẽ là vi phạm chính sách này. để báo cáo hoặc nộp đơn khiếu nại về phân biệt đối xử, hợp tác điều tra, hỗ trợ hoặc khuyến khích thành viên khác của ủy ban nhà trường báo cáo hành vi đó hoặc nộp đơn khiếu nại, hoặc phản đối bất kỳ hành động hoặc thực hành nào được cho là bị cấm bởi chính sách này. Có một dấu hoa thị từ danh sách trước đó về chủng tộc, chủng tộc để bao gồm các đặc điểm có liên quan đến lịch sử chủng tộc, bao gồm nhưng không giới hạn ở kết cấu tóc, loại tóc, độ dài tóc và kiểu tóc bảo vệ. Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi muốn cảnh báo mọi người rằng phần còn lại của chính sách Tiêu đề IX mà chúng tôi sẽ nhận được trong những tuần tới sẽ khiến phần này giống như một đoạn văn. Thật không may, một số trong số chúng dài tới hàng chục trang. Vì vậy, có lẽ chúng ta sẽ muốn nghĩ về cách vượt qua điều đó trong một cuộc họp vì ít nhất chúng ta phải đọc nó một lần. Nhưng dù sao đi nữa, đối với cái này, đây là một trong... nhiều chính sách mà chúng tôi phải thực hiện, đây là lúc chúng tôi cập nhật Tiêu đề IX. Tất cả các chính sách Tiêu đề IX khác của chúng tôi đều không tồn tại. Hãy để quá khứ vào quá khứ. Đáng lẽ họ phải tồn tại. Nhưng tôi thì không, tôi nghĩ chính sách này đã nói lên điều đó. Và có một số tài liệu tham khảo chéo. Hầu như tất cả những điều đó đều không có trong sổ tay chính sách của chúng tôi ngay bây giờ, nhưng đó là những điều sẽ xuất hiện trước bạn trong những tuần tới. Vì vậy, đó là điều đó.

[Graham]: Và chỉ xét về bối cảnh, các quy định của Tiêu đề IX gần đây đã thay đổi. Và đây là cách chúng ta tuân thủ những quy định mới đó. Có chuyển động nào trên sàn không? Đề nghị phê duyệt lần đọc đầu tiên. Kiến nghị phê chuẩn bài đọc đầu tiên của Thành viên Reinfeld, được Thành viên Intapa tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua.

[Reinfeld]: có bất kỳ kiến ​​nghị nào khác liên quan đến kiến ​​nghị bãi bỏ chính sách này không, đây có phải là một điều mà chúng ta có thể từ bỏ việc đọc lần thứ hai bởi vì điều này rất phù hợp với khuyến nghị của ủy ban trường học của hiệp hội bang Massachusetts nên kiến ​​nghị từ bỏ lần đọc thứ hai, tôi không nghĩ rằng chúng ta nên làm điều đó không được đâu, hãy rút lại kiến ​​nghị được rồi vì vậy vấn đề này sẽ lại nằm trong chương trình nghị sự vào tuần tới để đọc lần cuối, hiểu rồi

[Graham]: Ồ, còn một cái nữa.

[Ruseau]: Tất cả những người ủng hộ?

[Graham]: Xin lỗi về điều đó. Mã số 2024-32. Lấy làm tiếc.

[Ruseau]: Bạn có hỏi liệu đó có phải là tất cả những gì được ủng hộ không? Chúng tôi đã không bỏ phiếu. Tôi biết.

[SPEAKER_21]: Chúng tôi đã bỏ phiếu?

[Ruseau]: Chúng tôi đã làm vậy. Tôi đã không viết nó ra. Lấy làm tiếc.

[Graham]: Bạn đã nói có. Ồ, tốt. Đã muộn rồi. Được rồi, mục 2024-32 do Thành viên Ruseau đưa ra, chính sách BEDB3, chương trình đồng thuận sẽ có các phê duyệt trợ cấp và phê duyệt chuyến đi thực địa được bổ sung sau khi phê duyệt các hóa đơn. Thành viên Ruseau?

[Ruseau]: vâng ừm chúng tôi đây là một điều tương đối mới đối với ủy ban này chương trình nghị sự đồng thuận tôi tin rằng chúng tôi vừa tạo ra nó vào năm ngoái và tôi tin rằng đây là hai loại phê duyệt bổ sung hoặc những thứ mà chúng tôi vừa phê duyệt nên ừm tôi nghĩ đây là cuộc họp cuối cùng của chúng tôi vào tháng 6, nơi chúng tôi nghĩ ồ, điều này không nên nằm trong chương trình nghị sự đồng ý và tôi nghĩ mọi người đều nghĩ rằng nó nên như vậy nên đó là lý do tại sao tôi đề nghị chúng ta sửa đổi điều này có phải có một kiến ​​nghị trên sàn không

[Reinfeld]: Tôi đã có một câu hỏi. Chắc chắn. Vì vậy, câu hỏi duy nhất của tôi là nếu đây là điều mà chúng tôi cần nghe từ bộ phận yêu cầu chuyến đi thực địa hoặc chúng tôi cần xác nhận khoản trợ cấp theo một số điều khoản của khoản trợ cấp, thì chúng tôi sẽ tách nó khỏi chương trình đồng thuận để thực hiện điều đó. Tuyệt vời. Tôi đề nghị chấp thuận.

[Graham]: Kiến nghị phê chuẩn của Thành viên Reinfeld, được Thành viên Intapa tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua.

[Ruseau]: Tôi muốn kiến ​​nghị từ bỏ lần đọc thứ hai về sửa đổi BEDB.

[Graham]: Có kiến ​​nghị từ bỏ phần đọc thứ hai với tỷ số 24-32 của Thành viên Ruseau, do Thành viên Reinfeld tán thành. Tất cả những người ủng hộ?

[Lungo-Koehn]: Cơ hội.

[Graham]: Tất cả những người phản đối? Lần đọc thứ hai được miễn. Chúng tôi không có bất kỳ báo cáo nào được yêu cầu tối nay, nhưng chúng tôi có một số lời chia buồn. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Helen A. Jigolos, một nhân viên căng tin đã nghỉ hưu của Trường Công lập Medford. Các thành viên của Ủy ban Trường Công Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình John J. Bailey Jr., chồng của cựu giáo viên Trường Công Medford, Janice Bailey, và là cha của giám đốc giải trí của Medford, Kevin Bailey. Các thành viên của Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Joseph Tortora, ông nội của Anthony Tortora, thành viên nhóm hỗ trợ kỹ thuật của khu học chánh của chúng tôi. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Tiến sĩ Melvin Levine, cha của Ian Levine từ Trường Trung học Cơ sở Andrews. Các thành viên của Ủy ban Trường Trung học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Robert Irving, giáo viên Trường Trung học Cơ sở Andrews và nhân viên của Trường Công lập Medford trong hơn 40 năm. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Pauline Lennox Davis, dì của cựu Thị trưởng Michael J. McGlynn và Karen McGlynn Devine. Lời xin lỗi chân thành nhất của chúng tôi về lỗi in sai ban đầu. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Cesar A. Gomez, cha của nhân viên Trường Tiểu học Brooks Lauren Gomez. Ông Gomez là một cựu chiến binh Mỹ và qua đời ngay trước ngày sinh nhật lần thứ 100 của mình. Các thành viên của Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình của Wade Ferguson, hay Wade Sear, một sinh viên tốt nghiệp ngành Robot và Kỹ thuật Mustang năm 2019 của Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford. Và cuối cùng, các thành viên của Ủy ban Trường Medford gửi lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Francis P. Frank Zizzo, cha của giáo viên trung học Frankie Zizzo, và chú của giáo viên trung học Brittany Lanzilli Kaylee Lindsley. Nếu tất cả có thể xin vui lòng đứng dậy trong giây lát im lặng. Cảm ơn. Cuộc họp định kỳ tiếp theo của chúng tôi là vào ngày 23 tháng 9 tại Phòng Tưởng niệm Alden, Tòa thị chính Medford, cũng như Zoom. Có kiến ​​nghị hoãn lại không? nếu tôi có thể.

[Intoppa]: Điểm làm rõ. Cảm ơn. Lấy làm tiếc. Điểm làm rõ. Tôi gửi lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Robin Irving, nhà giáo dục tại Trường Trung học McGlynn.

[Graham]: Ồ, cảm ơn bạn.

[Intoppa]: Chỉ muốn chỉ ra điều đó. Tôi cũng chỉ muốn nói thật nhanh, vì tôi biết một số người trong gia đình anh ấy có thể tham gia cuộc gọi và với tư cách là đại diện của lớp 2019, tôi thực sự gửi lời chia buồn chân thành đến gia đình Wade. Tôi đang cố gắng tìm ra cách để thực sự cảm nhận về toàn bộ tình huống này vì tất cả chúng ta đều đã thấy nó diễn ra. Nhưng tôi chỉ muốn kể một câu chuyện ngắn gọn vì tôi cảm thấy đó là một thông điệp quan trọng. Tôi biết đã muộn rồi, nhưng tôi sẽ làm nhanh thôi. Khi cả lớp mất Pervative Coda vào năm 2019, tất cả chúng tôi đều vô cùng đau buồn. Và khoảng hai năm sau, Wade thực sự đã liên hệ với tôi vì anh ấy biết tôi đang làm việc trong lĩnh vực học bổng. Và anh ấy nói, này anh bạn, tôi xin lỗi vì đã làm phiền việc riêng của bạn. Tôi đã nói như vậy, không sao cả. Bạn luôn có thể tiếp cận. Và anh ấy giống như, Bạn biết đấy, tôi thực sự rất thân thiết với anh ấy và tôi thực sự muốn làm điều gì đó cho anh ấy. Và tôi không biết phải làm gì, nhưng tôi thực sự muốn làm điều này với tư cách là một người có đức tin, anh ấy muốn làm lễ rửa tội thay thế. Và anh ấy đã nói, bạn biết đấy, nhưng tôi thực sự muốn chắc chắn rằng mình làm điều này đúng. Và tôi thực sự muốn đảm bảo rằng tôi đi qua các kênh thích hợp và nói chuyện với gia đình bởi vì bạn biết đấy, tôi có thể đến tận cửa nhà họ nếu tôi muốn. Nhưng bạn biết đấy, tôi không muốn làm điều này đúng đắn. Vì vậy, chúng tôi đã nói chuyện với gia đình và nhận được sự chấp thuận của họ và anh ấy đã vượt qua điều đó. Anh ấy đã có thể làm được điều đó. Nhưng bạn biết đấy, có điều gì đó mà Wade thực sự đại diện, bạn biết đấy. đảm bảo rằng chúng tôi quan tâm, cân nhắc và yêu thương lẫn nhau ngay cả khi không có ai để ý vì anh ấy không cần phải làm điều đó nhưng anh ấy đã làm và anh ấy đảm bảo rằng anh ấy được bình yên và gia đình bình yên không có sự cố nào xảy ra và tôi thực sự chỉ tuyển dụng tất cả mọi người lắng nghe điều đó khi chúng ta điều hướng nỗi đau này để sử dụng sức mạnh của cộng đồng và kiểm tra lẫn nhau Và tôi cầu xin tất cả các bạn hãy nhắn tin hoặc liên hệ bằng bất kỳ cách nào có thể, tuy nhiên bạn cảm thấy có thể, với người mà bạn đã không nói chuyện trong một thời gian. Và để thực sự, thực sự xây dựng ý thức cộng đồng đó thông qua những gì chúng ta có. Cảm ơn bạn.

[Graham]: Cảm ơn bạn, Thành viên Intapa. Có kiến ​​nghị hoãn lại không? Đề nghị hoãn lại của Thị trưởng Lungo-Koehn, được ủy viên bởi Thành viên Branley. Tất cả những người ủng hộ? Có ai phản đối không? Chúc bạn ngủ ngon.